根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)分班，老師根據(jù)班級學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，有針對性地實施教學(xué)，并針對性的留下課堂作業(yè)?；A(chǔ)班教學(xué)注重夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識，再進(jìn)行有針對性的練習(xí)；中分?jǐn)?shù)段講練結(jié)合，側(cè)重學(xué)習(xí)方法和解題思路的培養(yǎng)；高分段以練為主，通過大規(guī)模練習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識漏洞，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拔高。
2、小班教學(xué)：
普通學(xué)校班級容量一般在40人左右，甚至有的超過60人，教師量大，很難關(guān)注到班里的每一名學(xué)生。本校施行小班教學(xué)，每班20人左右，老師有時間和精力精準(zhǔn)掌握每一名學(xué)生的學(xué)情，并作出針對性的提分方案。
3、師資雄厚，深研精教：
本校教師都具有十多年高復(fù)授課經(jīng)驗，平均年齡45歲左右，長期從事高考一線教學(xué)，專業(yè)性強，責(zé)任心重，善于激勵和挖掘?qū)W生的潛能。各班老師堅持每周班級教研，由專職班主任組織開展，針對班級每名學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行及時的動態(tài)分析；同時每月教學(xué)校長還會組織所有教師進(jìn)行集體教研，根據(jù)學(xué)生當(dāng)月學(xué)情調(diào)整教學(xué)策略，及時完善教學(xué)計劃。新高考實施以來，高考試題每年都會有新的改動，對教師提出了新的要求，本校領(lǐng)導(dǎo)和教師利用一切機會走出去學(xué)習(xí)，研究新高考的命題方向，及時更新題型，做的有的放矢。
4、靶向提升：
在醫(yī)學(xué)中，有一種治療方法稱靶向治療，本校在教學(xué)中借鑒靶向治療的原理，采用針對性策略解決關(guān)鍵問題，針對學(xué)生提分中的關(guān)鍵問題，尤其是弱勢學(xué)科的問題，做出針對性、靈活性、綜合性的提分方案，一生一策，靶向提升，使學(xué)生的“弱科不弱，強科更強“，真正做到讓進(jìn)步看得到。
5、獨特的“雙師制“：
本校實施區(qū)別于其他高考備考機構(gòu)的獨特”雙師制“教學(xué)模式，正職授課教師和助教老師相互結(jié)合、相互補充，確保個性化教學(xué)計劃的精準(zhǔn)實施，為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)支持保障，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
6、優(yōu)秀學(xué)校資源共享：
本校與多所全國知名高考研究中心達(dá)成了深度合作，并與多所“衡水系”中學(xué)結(jié)成幫扶對子。同時，本校學(xué)生同步參加石家莊市教育局組織的各級聯(lián)考，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。
