國(guó)際課程IB和AP有什么區(qū)別
國(guó)際高中
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2022-10-11 16:10:14
導(dǎo)讀
作為美國(guó)和國(guó)際高中的主要課程，它們也可以轉(zhuǎn)換為大學(xué)學(xué)分。IB和AP有什么區(qū)別？這不是一個(gè)小匯編你的懷疑，所以我們提出了一個(gè)精彩的比較和分析。我希望這將有助于你選擇國(guó)際課程。歡迎您咨詢。
我們?cè)诹魧W(xué)前一定會(huì)選擇一門國(guó)際課程來(lái)學(xué)習(xí)，但是國(guó)際課程能那么多我們應(yīng)該怎么選？例如國(guó)際課程IB和AP有什么區(qū)別，我們一起來(lái)分析一下吧。
靈活性AP>IB
IB是只有在IB注冊(cè)學(xué)校才能學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，學(xué)完成績(jī)合格會(huì)有統(tǒng)一證書(IBDP)。AP是美國(guó)大學(xué)先修課程，任何國(guó)內(nèi)非國(guó)際高中學(xué)有余力的學(xué)霸同學(xué)，即使在學(xué)校沒(méi)有修這門課，也可以通過(guò)自學(xué)，或者輔導(dǎo)，參加全球統(tǒng)一考試。在考完以后，大學(xué)理事會(huì)會(huì)給你寄一張成績(jī)單，但是沒(méi)有證書。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，IB是一整套高中文憑課程，而AP在美國(guó)類似于競(jìng)賽課或者特長(zhǎng)選修課。IB考試就和你讀高中在學(xué)費(fèi)上面花錢，而AP考試就如同你課外去考個(gè)英語(yǔ)四級(jí)證書。
IB課程單獨(dú)是一種高中課程，單獨(dú)可以作為一個(gè)文憑，證明你高中學(xué)歷，用于申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。AP單獨(dú)不是一種高中課程，需要配上你原有國(guó)內(nèi)高中文憑(或者合作高中文憑)，才能申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。
整體難度IB>AP
IB課程面廣，寫的東西多，量大，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。IB課程的理論知識(shí)和寫作要求大大鍛煉了學(xué)生的能力和技巧。而AP課程允許學(xué)生只選修他們較強(qiáng)的科目，從而可以不影響他們的平均成績(jī)。
IB課程分為三大核心和六大科學(xué)組。每門課又分為規(guī)范難度課程(SL/Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL/Higher Level)。IB要求學(xué)生在六大學(xué)科組中各選一門學(xué)習(xí)，其中至少有三門是HL。其他三門核心課程括拓展論文(EE)、知識(shí)理論(TOK)、創(chuàng)新、行動(dòng)、服務(wù)(CAS)，學(xué)生要在兩年內(nèi)完結(jié)150個(gè)小時(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(CAS Hours)。
IB的課程體系括6大科學(xué)組和3大核心課程
IB有自己的評(píng)分系統(tǒng)，前面6個(gè)學(xué)科組，每個(gè)學(xué)科滿分7分，總分42分，TOK+EE為3分，只有3分拿到，才能獲得IB diploma(IB文憑)。45為最高分滿分，拿到36至38左右即有資歷請(qǐng)求劍橋(一般需要40-41)，請(qǐng)求常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績(jī)。
AP課程及考試是學(xué)科考試而非托福類的言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。AP差不多有30門課程，AP選課沒(méi)有“通識(shí)”要求。理科比較好的學(xué)生可以選修AP微積分，AP數(shù)理統(tǒng)計(jì)，AP宏微觀經(jīng)濟(jì)，AP物理1&2，AP物理C(電磁學(xué)和力學(xué))，AP化學(xué)，AP生物，AP計(jì)算機(jī)等。文科比較好的學(xué)生可以選修AP世界歷史，AP歐洲歷史，AP心理學(xué)，AP英語(yǔ)語(yǔ)言與寫作，AP英語(yǔ)文學(xué)與寫作等。
大部分的國(guó)際學(xué)校，會(huì)分為常規(guī)課程（美高融合課程）+AP課程。不同國(guó)際學(xué)校的美高融合課程，會(huì)略有不同。一般國(guó)內(nèi)的AP班會(huì)用1年的時(shí)間幫助學(xué)生來(lái)準(zhǔn)備6-8門AP。
AP考試采納5分制。5=十分優(yōu)異4=很好3=合格2=勉強(qiáng)合格1=不合格。一般3分以上的成果即可被大多數(shù)大學(xué)接受，并且在今后上大學(xué)時(shí)折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少量大學(xué)如哈佛等，要求4分或5分才干折抵大學(xué)學(xué)分。
區(qū)別三：認(rèn)可程度不同
很多人認(rèn)為AP考試成績(jī)只被美國(guó)的高校認(rèn)可，其實(shí)不然，在美國(guó)和加拿大之外，AP課程在全世界超過(guò)100多個(gè)國(guó)家受到其部分大學(xué)的認(rèn)可。留學(xué)熱門目的地澳洲、英國(guó)及其他歐洲國(guó)家的很多著名大學(xué)都接收AP成績(jī)作為學(xué)分轉(zhuǎn)換。但是AP課程是為了美國(guó)大學(xué)的體制做準(zhǔn)備，如果修了AP課程而去其他國(guó)家念大學(xué)，就不適合幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活了。
IB文憑畢業(yè)前有完結(jié)CAS活動(dòng)的要求。而課外活動(dòng)在請(qǐng)求美國(guó)名校時(shí)十分重要、關(guān)鍵。美國(guó)許多大學(xué)都視IB課程為優(yōu)良的入學(xué)資歷，尤其是大學(xué)，例如普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)各個(gè)分校、耶魯大學(xué)等等都認(rèn)可IB課程。不僅是美國(guó)，英國(guó)、加拿大、澳大利亞等很多國(guó)家也都承認(rèn)IB為一個(gè)優(yōu)良的入學(xué)資格，各院校都非常歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)。
至于大家普遍關(guān)心“拿哪個(gè)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，會(huì)有更優(yōu)勢(shì)”這一問(wèn)題，其實(shí)高校并不care你拿什么課程申請(qǐng)，不管是AP還是IB，他們看重的是學(xué)生是否選擇了有挑戰(zhàn)性的課程以及學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。
招生官在審核材料時(shí)有一個(gè)重要的參考指標(biāo)—Rigor of secondary school record,即學(xué)生所修課程的難易度。而足夠數(shù)量的AP課和高等級(jí)的IB課程都屬于挑戰(zhàn)性的，所以AP和IB沒(méi)有哪一個(gè)比另一個(gè)更受歡迎，最重要的是所選擇的課程是否適合自己，自己能否取得高分。
IB適合哪些學(xué)生？
全面均衡發(fā)展的學(xué)生。IB課程講究文理并進(jìn)，重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，每一門課程都十分注重研究過(guò)程的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，突出綜合能力的培養(yǎng)。
做事有條理，善于安排時(shí)間的同學(xué)。IB通過(guò)大量的課外和社會(huì)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。
綜合來(lái)看，IB在科學(xué)，人文，外語(yǔ)，藝術(shù)，社會(huì)等各方面注重平衡發(fā)展，不偏科，不側(cè)重某一方面。
反之，如果學(xué)生在某學(xué)科上有特別的興趣和天份，進(jìn)入IB會(huì)感覺(jué)自己的特長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間得到充分發(fā)揮。如果一個(gè)學(xué)生很優(yōu)秀，但某一方面較弱(如數(shù)學(xué))，會(huì)覺(jué)得自己強(qiáng)項(xiàng)不能充分發(fā)揮，而弱點(diǎn)被放大，進(jìn)而失去自信心。
AP適合哪些學(xué)生？
目前國(guó)內(nèi)報(bào)考的多是高中一、二年級(jí)的學(xué)生，利用閑暇時(shí)間，為未來(lái)的海外留學(xué)生涯打好基礎(chǔ)。
理科類的學(xué)生會(huì)在AP課程中比美國(guó)學(xué)生有優(yōu)勢(shì)，數(shù)理化的成績(jī)比較好容易拿到學(xué)分，有的學(xué)生選修了美國(guó)歷史、文化課程，但實(shí)際上考不出好的成績(jī)的學(xué)生。
2022/10/11
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