是否開設(shè)升學(xué)班
  首先，作為日本留學(xué)考試指導(dǎo)課程，除了“日語”，還需設(shè)有“綜合科目”、“數(shù)學(xué)”和“理科”等。同時(shí)，大學(xué)獨(dú)立考試指導(dǎo)也非常重要。如果語言學(xué)校沒有整理和分析各學(xué)校的考試綱要，并制定各相關(guān)科目的教學(xué)計(jì)劃、配備相當(dāng)?shù)慕虇T的話，學(xué)生很難達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。
  入學(xué)者的選考方式
  一般僅通過書面材料審核而錄取學(xué)生的學(xué)校較多，也有學(xué)校在選擇入學(xué)時(shí)會(huì)進(jìn)行考試或?qū)ζ淙毡镜纳矸萑诉M(jìn)行面試。入學(xué)考試設(shè)有一定的門檻，考試較為嚴(yán)格的學(xué)校通常是管理完善、值得信賴的學(xué)校。
  課程時(shí)間總數(shù)
  按規(guī)定，語言學(xué)校的上課時(shí)間不能低于每天4小時(shí)，一年授課時(shí)間不能低于760小時(shí)，可以確認(rèn)一下申請(qǐng)學(xué)校的教學(xué)大綱或年間課程表，確認(rèn)能否最低的合法授課時(shí)間。
  教員數(shù)
  需確認(rèn)教員人數(shù)比例是否充分，每個(gè)班平均人數(shù)是多少，是否有班主任，是否有專門負(fù)責(zé)升學(xué)的老師，一般來說，日本語言學(xué)校一個(gè)班的平均人數(shù)在10-20個(gè)人之間，不應(yīng)超過20人。
  是否按不同水平分班
  進(jìn)入學(xué)校時(shí)要確認(rèn)是否細(xì)分各個(gè)階段，按不同的日語水平分班。
  日語教育內(nèi)容
  調(diào)查學(xué)校設(shè)置的課程以什么為重點(diǎn)，是否與自己的目的相符。例如，設(shè)普通日語班，還是設(shè)升學(xué)班。升學(xué)班以參加升學(xué)考試為前提，設(shè)有閱讀、解題、小論文、面試等內(nèi)容，與一般以日語會(huì)話為目的的學(xué)習(xí)不同。
  畢業(yè)生的出爐
  需確認(rèn)學(xué)校的大學(xué)，有無學(xué)生考入過自己將來希望報(bào)考的學(xué)校等。高等日本語能力考試、日本留學(xué)考試的合格率等也需要確認(rèn)。