BMO英國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克賽事(British Mathematical Olympiad)是由UKMT英國(guó)數(shù)學(xué)基金會(huì)組織的活動(dòng)項(xiàng)目，考察學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合學(xué)術(shù)實(shí)力。
UKMT擁有完善的數(shù)學(xué)評(píng)估體系，不僅提供廣泛的數(shù)學(xué)賽事活動(dòng)，還負(fù)責(zé)通過BMO挑選IMO(國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽)英國(guó)國(guó)家隊(duì)成員。
BMO有兩輪：BMO Round 1和BMO Round 2，入圍BMO Round 1的前百分之10才能參加BMO Round 2。
在英國(guó)，只有SMC成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才有資格參加BMO Round 1(約1000人)。但是中國(guó)學(xué)生今年可以直接報(bào)名參加BMO Round1。
二、課程亮點(diǎn)
1.導(dǎo)師學(xué)歷背景好、經(jīng)驗(yàn)足、方法好；
2.教研不斷迭代優(yōu)化、教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)；
3.課程設(shè)置形成學(xué)員預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、?？嫉膫淇奸]環(huán)；
4.精細(xì)定制、認(rèn)真落實(shí)、時(shí)刻關(guān)注，讓每位學(xué)員收獲好成績(jī)；
5.教學(xué)上有針對(duì)性地布置任務(wù)，禁止無(wú)效以量代質(zhì)；
6.犀牛數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程由數(shù)學(xué)方向?qū)煄ш?duì)，采用體系化教研的專業(yè)教材，將競(jìng)賽知識(shí)點(diǎn)與國(guó)際課程知識(shí)點(diǎn)重新整合。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一輪：
金獎(jiǎng)（Gold Medal）：英國(guó)TOP20名學(xué)生
銀獎(jiǎng)（Silver Medal）：英國(guó)第21-25名學(xué)生
銅獎(jiǎng)（Bronze Medal）：英國(guó)第51-100名學(xué)生
優(yōu)秀獎(jiǎng)（Distinction）：約前百分之26的學(xué)生獲得（2021年分?jǐn)?shù)線為21分）
良好獎(jiǎng)（Merit）：約前百分之66的學(xué)生獲得（2021年分?jǐn)?shù)線為11分）
中國(guó)參賽者的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)將根據(jù)英國(guó)的截止分?jǐn)?shù)進(jìn)行評(píng)定。
二輪：
優(yōu)秀獎(jiǎng)（Distinction）：2022年分?jǐn)?shù)線為17分以上，約前25%的學(xué)生獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)
良好獎(jiǎng)（Merit）：2022年分?jǐn)?shù)線為10分以上，約前48%的學(xué)生獲得此獎(jiǎng)項(xiàng)
中國(guó)學(xué)生將按照相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。
四、競(jìng)賽詳情
面向?qū)W生：在校高中生
比賽語(yǔ)言：英文
考察形式：個(gè)人賽，試卷筆試，在線考試。
BMO分兩輪，稱為BMO1和BMO2?？疾煨问綖樽C明題，要求明確的解題步驟和過程，展現(xiàn)完整的思路，每題10分。
R1：一共6題，全程3個(gè)半小時(shí)，簡(jiǎn)答題，寫出詳細(xì)解題步驟。
R2：一共4題，全程3個(gè)半小時(shí)，簡(jiǎn)答題，難度更大。
五、BMO數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)勢(shì)
1.入學(xué)背景的提高
BMO1是以AIME為藍(lán)本，含金量極高，是通往G5大學(xué)的關(guān)鍵。當(dāng)標(biāo)化分?jǐn)?shù)不能擴(kuò)大差距時(shí)，BMO就成為了一個(gè)很好的從申請(qǐng)人中脫穎而出的方式。如果你能拿到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，那就意味著你可以進(jìn)入名牌大學(xué)了。
2.能力證明
BMO是UKMT的高級(jí)比賽，它的考題非常復(fù)雜，非常考驗(yàn)玩家的數(shù)學(xué)水平和邏輯分析能力，能拿到BMO的獎(jiǎng)項(xiàng)，已經(jīng)是一種很好的證明了。
3.在未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中回饋
通過對(duì)BMO的研究與思考，培養(yǎng)對(duì)研究的興趣，提早對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)和問題背后的背景有更深的理解，反哺A-Level、IB、AP等有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)。
