一、適合對象

1.適合學(xué)習(xí)成績相對較差的學(xué)生

學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生需要更多的時(shí)間和精力來提高自己的成績，1對1補(bǔ)課可以滿足這種學(xué)生的個(gè)性化需求，老師可以根據(jù)學(xué)生的情況和需求專業(yè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供更具針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.適合具有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生

一些學(xué)生具有學(xué)習(xí)障礙，比如閱讀障礙、寫作困難、注意力不集中等，這些學(xué)生需要更多的注意力和關(guān)注。1對1補(bǔ)課可以幫助這些學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，在老師的指導(dǎo)和幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績。

二、課程特色

1.前期溝通

咨詢面對面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)

2.科學(xué)完善

評估對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估

3.制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

4.1對1、面對面授課

1對1、面對面授課，因材施教，知識(shí)梳理，專項(xiàng)訓(xùn)練

5.6對1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、陪讀教師）提供貼心服務(wù)

6.監(jiān)測評估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、修訂方案

三、課程優(yōu)勢

1.定位準(zhǔn)

精確定位高考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；

2.補(bǔ)基礎(chǔ)

夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡，助力學(xué)生掌握高考百分之80知識(shí)點(diǎn)；

3.擊考點(diǎn)

授課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么；

4.抓重點(diǎn)

復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭取更多有效得分；

5.穩(wěn)效果

多年畢業(yè)班帶課教師，熟知考點(diǎn)，穩(wěn)步提升；

6.提技巧

規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；

7.練真題

考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，適應(yīng)進(jìn)入高考狀態(tài)；