認為沒有不優(yōu)秀的學生，只有不了解學生的老師。
在教學方面有自己的教學模式，能夠因材施教，善于在教學中發(fā)現(xiàn)學員的潛在并挖掘，發(fā)揮所長。在保持學生的學習興趣的同時更注重于培養(yǎng)學生的基本功。