少兒編程對(duì)孩子有什么幫助
少兒編程
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2020-07-29 11:19:28
導(dǎo)讀
隨著編程的熱潮涌來(lái)，讓越來(lái)越多家長(zhǎng)接觸到少兒編程，為了想要給孩子能夠鋪出一個(gè)好的未來(lái)，希望自己的孩子能夠有更強(qiáng)大的邏輯能力。
1.分解——化繁為簡(jiǎn)
分解從字面意思上講就是把一個(gè)東西分開(kāi)來(lái)解決，這也就能夠理解為把那些非常復(fù)雜的大問(wèn)題，分開(kāi)組成各種的小問(wèn)題，在尋找解決的小步驟。這樣能夠鍛煉孩子拆解問(wèn)題的能力，因?yàn)樵谏畹母鱾€(gè)方面總會(huì)出現(xiàn)各種的問(wèn)題，如果不會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分解，也就沒(méi)有對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析的過(guò)程了。
就好像孩子在面臨遇到困難的數(shù)學(xué)題時(shí)，沒(méi)有任何的頭緒，也不知道如何分解這道題，那很可能就會(huì)感到非常的頭疼，以至于不能很快的解決。而少兒編程里的編程思維，是讓孩子對(duì)這些大的問(wèn)題進(jìn)行分解，再?gòu)囊粋€(gè)步驟一個(gè)步驟的來(lái)解決，他最后就能夠完美的解除這道題。這樣的分解能力也就能夠讓孩子順延到遇見(jiàn)的各個(gè)問(wèn)題上，在以后面臨困難時(shí)才會(huì)臨危不懼。
2.抽象——聚焦關(guān)鍵
在這樣的思維當(dāng)中不僅是分解，還有就是抽象。在我們上學(xué)時(shí)老師也會(huì)講這樣的問(wèn)題，但是這樣空的問(wèn)題，是非常讓孩子們難以接受的，要更好地掌握的話(huà)，可能就需要自己的抽象思維能力。就好比數(shù)學(xué)上的空間幾何問(wèn)題，這樣的問(wèn)題解決方案只有一個(gè)就是自己能夠想象出它的空間，能夠?qū)λ切┛盏臇|西進(jìn)行把握，最后才能做出這道題。
而且每一個(gè)人的抽象能力都是不同的，面對(duì)同一個(gè)物體是想像出來(lái)的東西都是不一樣的。但如果想要有更好的成績(jī)，就必須要不斷加強(qiáng)抽象的能力了，這也是與其他孩子拉開(kāi)距離的一大關(guān)鍵，如果有這樣的能力可能就會(huì)把各學(xué)科當(dāng)中，有關(guān)聯(lián)的東西都連在一起，最后讓每一個(gè)學(xué)科的成績(jī)都非常的優(yōu)秀。
3.模式識(shí)別——規(guī)律整合
這一個(gè)問(wèn)題講的就是要能夠找出相似的模式，來(lái)高效的解決那些細(xì)小的問(wèn)題。這對(duì)歸納能力是有非常大的鍛煉了，很多事情可能都是分開(kāi)的，是散列的，不可能直接集中的出現(xiàn)在你的面前。學(xué)習(xí)也是這樣的那些學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)都是非常散的，要想對(duì)它有一個(gè)集中的把握，就需要自己對(duì)它進(jìn)行歸納，把同類(lèi)型的知識(shí)放在一起整體把握才是的。
一些孩子看見(jiàn)了一道題目，就瞬間能夠反映出他的解決方法和思路，這在很多人眼中可能就認(rèn)為是他非常聰明，實(shí)際上他是歸納的能力和整合的能力非常強(qiáng)。而在少兒編程的培訓(xùn)當(dāng)中，學(xué)生們也會(huì)一直有這樣的訓(xùn)練，把那些重復(fù)的單元都整合在一起，在用固定的模式，讓計(jì)算機(jī)去重復(fù)它。
4.算法——邏輯思維
算法就是說(shuō)根據(jù)自己之前一系列的分析，再想出每一步的解決步驟。在這其中也有非常重要的兩個(gè)就是“邏輯思維”和“調(diào)試糾錯(cuò)”。邏輯思維應(yīng)該都了解它是什么了吧，對(duì)于孩子這一方面的培養(yǎng)，應(yīng)該也都有非常重視的。而調(diào)試糾錯(cuò)，說(shuō)的就是在程序運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中，很多時(shí)候結(jié)果可能和自己想象的是不符合的，而這也就從反面說(shuō)明了在算法當(dāng)中是有錯(cuò)誤的。
而想要非常容易的，就找到這一個(gè)問(wèn)題還是需要很多時(shí)間和耐心的，需要把自己設(shè)計(jì)的程序步驟，在一次一次地做，再觀察每一步做的結(jié)果。這樣的過(guò)程很顯然對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常有好處的，可以鍛煉他的耐心和專(zhuān)注力，對(duì)于他的抗挫能力也是一種鍛煉。要知道很多的孩子在家中都是寵著的，遇見(jiàn)一些小問(wèn)題就會(huì)讓他非常的難過(guò)，而這樣的學(xué)習(xí)之后，對(duì)他在這一方面的能力，也算是一個(gè)培養(yǎng)了。
以上就是我們提到的少兒編程內(nèi)容，如何讓孩子能夠喜歡上少編程，不僅僅只是讓孩子在電腦重復(fù)機(jī)械的寫(xiě)代碼，而是讓他能夠掌握編程這個(gè)技能，通過(guò)不斷加強(qiáng)強(qiáng)化這個(gè)技能來(lái)培養(yǎng)自己的編程思維，對(duì)他以后在解決問(wèn)題的時(shí)候也是有非常大的幫助，而且這樣鍛煉一段時(shí)間之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的變化有非常大，可能在你的心中會(huì)變得更加的聰明，做事的反應(yīng)很快，效率也變得非常高。這些基本上就是我們最開(kāi)始提到的那些內(nèi)容了，但是讓孩子學(xué)習(xí)了少兒編程，不單單只是讓他怎么樣寫(xiě)代碼，更多的是讓他掌握了一項(xiàng)技能。對(duì)他以后在解決問(wèn)題的時(shí)候也是有非常大的幫助，而且這樣鍛煉一段時(shí)間之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的變化有非常大，可能在你的心中會(huì)變得更加的聰明，做事的反應(yīng)很快，效率也變得非常高。
2020/07/29
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