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    太原秦漢胡同

    太原秦漢胡同

    • 把中國心交給中國文字,讓世界柔軟
    • 學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典與詩詞創(chuàng)作打下扎實(shí)基礎(chǔ)
    • 學(xué)習(xí)中國文化之精髓,成人成才

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    太原秦漢胡同教師團(tuán)隊(duì)Teacher

    太原秦漢胡同齊老師

    齊老師
    • 姓 名: 齊老師
    • 當(dāng)前等級(jí):特約主講
    • 所屬學(xué)校: 太原秦漢胡同
    • 授課類別:面授
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      齊鑫,祖籍山東青島,畢業(yè)于廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。自幼習(xí)笛、葫蘆絲,學(xué)書至今近二十年,曾師從西安音樂學(xué)院馬迪教授門下,并多次榮獲各類比賽金獎(jiǎng)。大學(xué)期間跟隨廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長梁斐副教授學(xué)習(xí)笛、簫,多次代表學(xué)校對(duì)外交流演出?,F(xiàn)已有從教經(jīng)歷長達(dá)四年,具有專業(yè)的知識(shí)水平與教育水平。

      在教學(xué)過程中,通過自身的能力和素質(zhì),加之積極的教態(tài),以及多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,同時(shí)把握教材,運(yùn)用音樂藝術(shù)手段,結(jié)合教育思想內(nèi)容,創(chuàng)造審美教學(xué)氛圍來感染來促動(dòng)學(xué)生對(duì)竹笛的愛好和興趣,以至充分發(fā)揮不同體裁和不同風(fēng)格的音樂作品的作用。讓學(xué)生關(guān)注竹笛,關(guān)注傳統(tǒng)民族樂器,進(jìn)而多關(guān)注民族樂曲,了解民族樂曲,喜歡民族樂曲,更要能夠?qū)γ褡鍢菲鞯奈幕兴私?,并把民樂和傳統(tǒng)樂曲傳承下去,以達(dá)到發(fā)揚(yáng)民樂精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的作用。


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    教學(xué)特色:   李正艷,中共黨員。秦漢胡同專職古箏教師。古箏專業(yè)十級(jí),畢業(yè)于江漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,自幼習(xí)箏,師從于安徽師范大學(xué)著名古箏演奏家李慶豐老師。在江漢大學(xué)跟從魏軍教授繼續(xù)深造,其箏藝細(xì)膩,表現(xiàn)力強(qiáng);善于針對(duì)不同年齡段學(xué)員,有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,認(rèn)真負(fù)責(zé),穩(wěn)重而富有耐心,深受學(xué)生及家長的喜愛。自教學(xué)以來學(xué)生考級(jí)非常之高,其學(xué)生多次在省、市各級(jí)比賽中取得佳績。   李正艷老師認(rèn)為,古箏作為民族音樂的瑰寶,外形古樸典雅,聲音優(yōu)美動(dòng)聽,有著中國傳統(tǒng)樂器與生俱來的特色,且有著好聽易學(xué)的特點(diǎn),深受孩子及成人朋友們的喜愛和歡迎。在教學(xué)中主張“興趣是的老師”,應(yīng)先培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣,再注重琴法演奏的專業(yè)性,如此便能輕松學(xué)習(xí),終能達(dá)到較強(qiáng)的專業(yè)演奏水平,從而喚起學(xué)生對(duì)箏樂的美好興趣及對(duì)美的向往與追求。
    2020-11-27 16:44:58
    教學(xué)特色:   隋老師本著“興于禮、立于詩、成于樂”的國學(xué)教育的傳統(tǒng)理念,結(jié)合秦漢胡同的教學(xué)宗旨,將“學(xué)做人、學(xué)精藝”作為教學(xué)目標(biāo),把“先立品、再立術(shù)”作為教學(xué)方向。在專業(yè)教學(xué)上,用科學(xué)和規(guī)范的方法,結(jié)合物理和生理的條件,以最自然的感覺和最少的力,達(dá)到的效果。   多年從事胡琴的表演和教學(xué),獲得遼寧省蒲公英二胡專業(yè)組各級(jí)別金獎(jiǎng),遼寧省民族器樂大賽專業(yè)組優(yōu)秀獎(jiǎng)。多次獲得校內(nèi)及國家各類獎(jiǎng)學(xué)金。首次將“四弦”這一傳統(tǒng)民族樂器搬上舞臺(tái)。
    2020-11-27 16:41:55
    教學(xué)特色:   青年竹笛演奏家,自幼學(xué)習(xí)笛簫演奏,現(xiàn)任秦漢胡同民樂教研組長一職,畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院竹笛專業(yè),畢業(yè)后便一直從事笛簫教學(xué)工作,也曾在各院校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼帶笛簫課程多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。   在教學(xué)方面有自己的教學(xué)模式,能夠因材施教,善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)員的潛在并挖掘,發(fā)揮所長。在保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)更注重于培養(yǎng)學(xué)生的基本功。
    2020-11-27 16:41:34
    教學(xué)特色:   齊鑫,祖籍山東青島,畢業(yè)于廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。自幼習(xí)笛、葫蘆絲,學(xué)書至今近二十年,曾師從西安音樂學(xué)院馬迪教授門下,并多次榮獲各類比賽金獎(jiǎng)。大學(xué)期間跟隨廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長梁斐副教授學(xué)習(xí)笛、簫,多次代表學(xué)校對(duì)外交流演出?,F(xiàn)已有從教經(jīng)歷長達(dá)四年,具有專業(yè)的知識(shí)水平與教育水平。   在教學(xué)過程中,通過自身的能力和素質(zhì),加之積極的教態(tài),以及多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式,同時(shí)把握教材,運(yùn)用音樂藝術(shù)手段,結(jié)合教育思想內(nèi)容,創(chuàng)造審美教學(xué)氛圍來感染來促動(dòng)學(xué)生對(duì)竹笛的愛好和興趣,以至充分發(fā)揮不同體裁和不同風(fēng)格的音樂作品的作用。讓學(xué)生關(guān)注竹笛,關(guān)注傳統(tǒng)民族樂器,進(jìn)而多關(guān)注民族樂曲,了解民族樂曲,喜歡民族樂曲,更要能夠?qū)γ褡鍢菲鞯奈幕兴私?,并把民樂和傳統(tǒng)樂曲傳承下去,以達(dá)到發(fā)揚(yáng)民樂精神、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的作用。
    2020-11-27 16:39:10