教學(xué)特色： 　　李正艷，中共黨員。秦漢胡同專職古箏教師。古箏專業(yè)十級，畢業(yè)于江漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，自幼習箏，師從于安徽師范大學(xué)著名古箏演奏家李慶豐老師。在江漢大學(xué)跟從魏軍教授繼續(xù)深造，其箏藝細膩，表現(xiàn)力強；善于針對不同年齡段學(xué)員，有自己獨特的教學(xué)方式，認真負責，穩(wěn)重而富有耐心，深受學(xué)生及家長的喜愛。自教學(xué)以來學(xué)生考級非常之高，其學(xué)生多次在省、市各級比賽中取得佳績。 　　李正艷老師認為，古箏作為民族音樂的瑰寶，外形古樸典雅，聲音優(yōu)美動聽，有著中國傳統(tǒng)樂器與生俱來的特色，且有著好聽易學(xué)的特點，深受孩子及成人朋友們的喜愛和歡迎。在教學(xué)中主張“興趣是的老師”，應(yīng)先培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習興趣，再注重琴法演奏的專業(yè)性，如此便能輕松學(xué)習，終能達到較強的專業(yè)演奏水平，從而喚起學(xué)生對箏樂的美好興趣及對美的向往與追求。

教學(xué)特色： 　　隋老師本著“興于禮、立于詩、成于樂”的國學(xué)教育的傳統(tǒng)理念，結(jié)合秦漢胡同的教學(xué)宗旨，將“學(xué)做人、學(xué)精藝”作為教學(xué)目標，把“先立品、再立術(shù)”作為教學(xué)方向。在專業(yè)教學(xué)上，用科學(xué)和規(guī)范的方法，結(jié)合物理和生理的條件，以最自然的感覺和最少的力，達到的效果。 　　多年從事胡琴的表演和教學(xué)，獲得遼寧省蒲公英二胡專業(yè)組各級別金獎，遼寧省民族器樂大賽專業(yè)組優(yōu)秀獎。多次獲得校內(nèi)及國家各類獎學(xué)金。首次將“四弦”這一傳統(tǒng)民族樂器搬上舞臺。

教學(xué)特色： 　　青年竹笛演奏家，自幼學(xué)習笛簫演奏，現(xiàn)任秦漢胡同民樂教研組長一職，畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院竹笛專業(yè)，畢業(yè)后便一直從事笛簫教學(xué)工作，也曾在各院校及培訓(xùn)機構(gòu)兼帶笛簫課程多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富。 　　在教學(xué)方面有自己的教學(xué)模式，能夠因材施教，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)員的潛在并挖掘，發(fā)揮所長。在保持學(xué)生的學(xué)習興趣的同時更注重于培養(yǎng)學(xué)生的基本功。

教學(xué)特色： 　　齊鑫，祖籍山東青島，畢業(yè)于廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院。自幼習笛、葫蘆絲，學(xué)書至今近二十年，曾師從西安音樂學(xué)院馬迪教授門下，并多次榮獲各類比賽金獎。大學(xué)期間跟隨廣西大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長梁斐副教授學(xué)習笛、簫，多次代表學(xué)校對外交流演出?，F(xiàn)已有從教經(jīng)歷長達四年，具有專業(yè)的知識水平與教育水平。 　　在教學(xué)過程中，通過自身的能力和素質(zhì)，加之積極的教態(tài)，以及多種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，同時把握教材，運用音樂藝術(shù)手段，結(jié)合教育思想內(nèi)容，創(chuàng)造審美教學(xué)氛圍來感染來促動學(xué)生對竹笛的愛好和興趣，以至充分發(fā)揮不同體裁和不同風格的音樂作品的作用。讓學(xué)生關(guān)注竹笛，關(guān)注傳統(tǒng)民族樂器，進而多關(guān)注民族樂曲，了解民族樂曲，喜歡民族樂曲，更要能夠?qū)γ褡鍢菲鞯奈幕兴私?，并把民樂和傳統(tǒng)樂曲傳承下去，以達到發(fā)揚民樂精神、弘揚民族傳統(tǒng)文化的作用。