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    太原市第五中學國際部

    太原市第五中學國際部

    • 太原市第五中學國際部的職業(yè)規(guī)劃和出國留學輔導
    • 太原市第五中學國際部首屆畢業(yè)生全部被世界名校錄取的傲人成績
    • 太原市第五中學國際部成為學生通往世界大學的橋梁

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    ib課程的優(yōu)勢匯總

    國際高中 38已閱讀 2020-04-27 14:29:00
    導讀 申請美國名校讀國內(nèi)高中與讀ib課程哪個有優(yōu)勢?國際高中文憑IB課程集合了各個國家教育體制的優(yōu)點,參照世界各知名大學的入學要求而設(shè)置,備受世界名校推崇,成熟的國際化的素質(zhì)教育得到了括哈佛、劍橋、牛津、耶魯、麻省理工等知名學府的好評。

    ib課程的優(yōu)勢匯總

    正文
      IB課程
      一、課程設(shè)置優(yōu)勢:
      不同于國內(nèi)高中課程設(shè)置,不僅凝縮了高中知識精華也兼顧大學先修課,IB課程設(shè)置括高中課程+AP課程+SAT培訓為入讀大學做準備。

      二、可獲得兩份畢業(yè)證書:
      約州大學教育署授權(quán)頒發(fā)正規(guī)高中畢業(yè)證,另一份是國際高中IB文憑。

      三、入讀名校有優(yōu)勢,入讀大學有保障:
      國際高中文憑IB畢業(yè)生,可被大學考慮優(yōu)先錄取確保進入世界大學就讀,如麻省理工學院、耶魯大學、普林斯頓大學、華盛頓大學、舊金山大學、密執(zhí)安大學、哈佛大學、密歇根大學、紐約大學、波士頓大學、普渡大學、英國的牛津大學、劍橋大學、倫敦經(jīng)濟學院等!并根據(jù)學生IB成績免修大學學分,例如耶魯大學對IB高中考試獲得6-7分的學生給予兩項累計學分的獎勵(相當于兩門耶魯大學的課程學分)。專門的申請顧問為每位IB的學生申請大學,通常老師為每位學生申請15所大學,確保學生會被出色大學錄取。(IB課程,滿分45分,及格24分。學生達到24分,可以申請美國所有的二類大學。通常學生達到30分,可以申請美國排名前60名的大學;學生達到35分,可以申請美國排名前40名的大學。學生達到40分,可以申請美國排名前20名的大學)。

      四、對學生密切關(guān)注,學生動態(tài)全方位反饋家長:
      每位學生都有一名個人導師,導師的角色在于監(jiān)督學生的學習、指導學生申請大學和關(guān)心他們的生活。個人導師每天與學生進行兩次簡短的面談,每周還會進行一次例行溝通,課程期間,家長將收到6份報告,分別由學科導師撰寫的書面報告和個人導師撰寫的全面報告。
      1.老師通常都很好,學校給IB提供的設(shè)施(如實驗設(shè)施)也很好;
      2.學習風氣好。不管情不情愿,大家都在努力學習。這訓練了自己良好的學習習慣和合理安排時間的能力;
      3.課程難度接近大學程度,課程進度與考試安排與大學相似,進大學后適應(yīng)較容易;
      4.重要的一點是IB班上集中了很多精力充沛,野心勃勃的學生。
      5.高安全性:
      ib課程沒有地域性限制,為世界上所有主流大學認可,大學選擇范圍寬廣,能地避開各國簽證政策變化的影響。持有IB證書的學生可以直接申請入讀120多個國家的4000多所大學。

      6.更具競爭力:
      ib課程畢業(yè)生申請世界大學優(yōu)勢明顯,全球高級大學,括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等,都把IB視為比較具有含金量的高中文憑而會優(yōu)先錄取IB課程的畢業(yè)生。根據(jù)IBO對美國名校本科新生錄取率進行的調(diào)查,IB學生的錄取率遠高于平均錄取率。

      7.免學分、省學費:
      ib課程不僅幫助學生提高名校錄取幾率,其高級水平的課程如獲得高分,在入學后還可以幫助學生獲得免修課程、跳級、獲得獎學金等,從而節(jié)省高昂的費用。

      8.變被動為主動:
      ib課程幫助學生提前接受先進的國際教育,幫助學生更快更好地適應(yīng)西方的大學教育,并能保持優(yōu)異成績,保持成長后勁。

      總之,ib課程致力通過提供綜合性的、全面均衡的課程,幫助學校盡力開發(fā)學生的聰明才智,引導他們將書本知識與現(xiàn)實世界緊密聯(lián)系起來。這種課程不僅重視發(fā)展學生的智能,提高學生的成績,而且強調(diào)培養(yǎng)學生具有國際間相互理解的意識和公民的責任心,使他們成為一個有決斷力和同情心的思想者、終身學習者,成為一個珍視人類和平、友愛,尊重各民族文化與生活習俗,在國際國內(nèi)事務(wù)中有見識的積極參與者。


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