英文
小學(xué)階段使用劍橋power up、美國spotlight系列教材,全套寓教樂英文教學(xué)體系,在場景化的繪本故事中,融入了豐富的詞匯、歌曲,以及跟隨課程進(jìn)度的形成性評價(jià)及測試。這些豐富有趣的內(nèi)容,充分激發(fā)了少兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
語文
完成教育部小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。準(zhǔn)確把握語文教育特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生語文實(shí)踐能力。
數(shù)學(xué)
完成教育部小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,獲得適應(yīng)社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)。融入新加坡SAP教材體系,體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系,運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考。體會數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系,運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考,增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。了解數(shù)學(xué)的價(jià)值,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有初步的創(chuàng)新意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
科學(xué)
中外教雙語授課,將科學(xué)課程總體分為三部分:生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地理科學(xué);中英文結(jié)合,教授知識的同時(shí),注重動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?。帶領(lǐng)學(xué)生多實(shí)踐、多思考,用科學(xué)的思維模式去探究問題。同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)的知識,簡單的分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
樂高動力
讓孩子們愿意主動探索、研究、不斷學(xué)習(xí),學(xué)生會有高度享受感、自信心,這也是的學(xué)習(xí)狀態(tài)。格瑞思學(xué)校的樂高動力與編程針對不同年齡段開設(shè)的特色課程,小學(xué)階段的樂高動力課程按如下4個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):聯(lián)系(CONNECT)、建構(gòu)(CONSTRUCT)、反思(CONTEMPLATE)、延續(xù)(CONTINUE)。棒球課程:格瑞斯學(xué)校棒球課程是參考美國職業(yè)棒球大聯(lián)盟的訓(xùn)練體系,組建棒球俱樂部。身體動起來:我們的課程分類與設(shè)計(jì)都充分的參考了各類運(yùn)動科學(xué),更透徹的了解了孩子的身體特征,讓運(yùn)動變的科學(xué)安全
音樂藝術(shù)表達(dá)課程
“沒有藝術(shù)的教育是不完整的教育”,藝術(shù)教育在塑造完美健全的人格心靈方面具有無可替代的重要作用。為更加促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)才能,實(shí)現(xiàn)真正的全人教育,格瑞思學(xué)校聘請樂團(tuán)級指導(dǎo)教師為學(xué)生開展豐富多彩的音樂藝術(shù)課程,含學(xué)生管樂隊(duì)以及尤克里里興趣課等。讓學(xué)生在藝術(shù)世界中展示自我,突破自我,藝術(shù)表達(dá)。
專注力培訓(xùn)課程
專注力,是指把視覺、聽覺、觸覺等感知覺集中在某一事物上的能力。格瑞思學(xué)校的專注力課程針對小學(xué)低齡段學(xué)生。對學(xué)生的體、視、聽等感官進(jìn)行一系列有針對性的訓(xùn)練和活動,根據(jù)兒童腦的生理基礎(chǔ),進(jìn)行自我眼、腦、心三維一體的連續(xù)溝通,極大有效提升專注力的集中性、持久性、廣度。通過一系列課程幫助學(xué)生提升專注力。
新加坡spotlight.SAP系列教材
人教版系列教材
分級閱讀教材
外教課比例達(dá)30%,中外師資比例為1:4
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