2020年以前機(jī)構(gòu)一直都是輔助波士頓機(jī)構(gòu)做留學(xué)申請(qǐng)，因此美國(guó)高端院校申請(qǐng)一直都是學(xué)校主營(yíng)業(yè)務(wù)，學(xué)校對(duì)美國(guó)院校特點(diǎn)極其了解，同時(shí)也有很強(qiáng)的師資和資源，能真正的做到業(yè)界認(rèn)為不可能的低分高錄，比如免G申請(qǐng)到哥大CS，比如雙非申請(qǐng)到斯坦福，同時(shí)學(xué)校也有哈佛耶魯MIT等大滿(mǎn)貫錄取（學(xué)校所有案例都有學(xué)生完整的申請(qǐng)材料可供查證）。
同時(shí)作為合伙人制的機(jī)構(gòu)，學(xué)校整個(gè)師資團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性是極強(qiáng)的，所有老師彼此之間是平等，相互尊重的關(guān)系，機(jī)構(gòu)氛圍非常好，相互之間是真正有情分在的，是真正想做好服務(wù)的一群人聚在一起，在真正落實(shí)做好服務(wù)這件事，后期老師給自己的標(biāo)簽是做一個(gè)“有溫度的乙方”，這也是為啥學(xué)校能真正落實(shí)周/月總結(jié)跟老師的績(jī)效掛鉤和老師穩(wěn)定性極強(qiáng)的原因。
CS專(zhuān)業(yè)有斯坦福大學(xué)、康奈爾大學(xué)、UCB等優(yōu)秀學(xué)校同專(zhuān)業(yè)背景海外學(xué)術(shù)導(dǎo)師會(huì)帶學(xué)生了解最前沿的相關(guān)領(lǐng)域的信息，幫學(xué)生規(guī)劃梳理課程／實(shí)習(xí)背景，職業(yè)發(fā)展上給到最專(zhuān)業(yè)的建議，針對(duì)性挖掘?qū)W生的優(yōu)勢(shì)；申請(qǐng)季確保文書(shū)的專(zhuān)業(yè)性的基礎(chǔ)上，有所創(chuàng)新，與其他申請(qǐng)者區(qū)別開(kāi)來(lái)，突出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，這個(gè)是沖擊一些優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵；負(fù)責(zé)文書(shū)框架搭建，文書(shū)立意，文書(shū)修改，模擬面試，在微信群里，學(xué)生可以直接聯(lián)系到，沒(méi)有時(shí)間和次數(shù)的限制。
申請(qǐng)/文書(shū)老師；10年左右工作經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)美國(guó)TOP30學(xué)校申請(qǐng)，非常耐心負(fù)責(zé)任，熟悉申請(qǐng)流程，文字功底深厚，負(fù)責(zé)前期規(guī)劃，選校定校，文書(shū)初稿寫(xiě)作，材料準(zhǔn)備，網(wǎng)申等；參與到選校定校，文書(shū)推進(jìn)，申請(qǐng)的整個(gè)過(guò)程中，確保學(xué)生可以踏踏實(shí)實(shí)，順順利利地完成申請(qǐng)，幫學(xué)生拿到心儀學(xué)校的錄取。
不同于業(yè)內(nèi)普遍對(duì)于文書(shū)“一篇PS打天下”的認(rèn)知，深諳diversity給學(xué)生申請(qǐng)帶來(lái)的幫助；海外導(dǎo)師負(fù)責(zé)文書(shū)框架搭建，文書(shū)立意；中方老師負(fù)責(zé)文書(shū)初稿寫(xiě)作；海外導(dǎo)師修改文書(shū)；外籍導(dǎo)師潤(rùn)色。
美國(guó)以前30為主，沖擊前10，中方和海外導(dǎo)師會(huì)帶學(xué)生了解項(xiàng)目，但是學(xué)生自己擁有絕對(duì)的選校權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生有自己的目標(biāo)，并且學(xué)校的后期老師也會(huì)全力予以支持，堅(jiān)定信心，梳理出學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，不僅要申請(qǐng)，而且要知道學(xué)校為什么可以申請(qǐng)，學(xué)校申請(qǐng)這些項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)是什么？碩士是職業(yè)發(fā)展的跳板，學(xué)校深知一個(gè)好的學(xué)?？梢詾槲磥?lái)做好鋪墊。
