家長(zhǎng)如何選擇網(wǎng)球班課與私教課程
網(wǎng)球
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2023-05-02 14:00:53
導(dǎo)讀
隨著網(wǎng)球的日益普及和越來(lái)越多的人加入這個(gè)大家庭，許多父母和朋友也開(kāi)始讓他們的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)。然而，與成年人不同，兒童需要按年齡學(xué)習(xí)。那么，孩子們應(yīng)該如何選擇網(wǎng)球訓(xùn)練課程呢？接下來(lái)，小編將把它介紹給各位家長(zhǎng)和朋友。
隨著近年來(lái)流行網(wǎng)球的流行，網(wǎng)球這一優(yōu)雅時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注。孩子們對(duì)這項(xiàng)新穎而富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)充滿了期待。即使在孩子學(xué)習(xí)了網(wǎng)球之后，家長(zhǎng)們?nèi)匀豢赡軙?huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題——在課堂上還是在私人教學(xué)中學(xué)習(xí)網(wǎng)球更有效？
班課的優(yōu)勢(shì)
擁有滿足社會(huì)需求的能力
（1）引導(dǎo)孩子正確的人格與價(jià)值觀
現(xiàn)在許多孩子從小受到家長(zhǎng)的溺愛(ài)，在家里是“小霸王”“小公主”。養(yǎng)成了一些不好的性格和語(yǔ)言習(xí)慣。如：自私、任性、罵人等。當(dāng)孩子在進(jìn)行跟班課的學(xué)習(xí)時(shí)，教練的正向引導(dǎo)和小朋友之間的交流會(huì)讓這些不好的習(xí)慣得到極大的改善。
（2）增強(qiáng)交流能力，建立友誼
孩子之間的友誼是最真摯的。在班課的學(xué)習(xí)中，孩子能結(jié)識(shí)更多其他的小朋友。共同的語(yǔ)言和活潑的性格能夠使他們更快的建立友誼。
（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
在訓(xùn)練中，教練會(huì)根據(jù)不同的訓(xùn)練目標(biāo)，設(shè)立團(tuán)隊(duì)協(xié)作的規(guī)則。一人完成目標(biāo)并不是成功，要互相幫助，攜手前行。便于培養(yǎng)出孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。
私教的優(yōu)勢(shì)
擁有滿足社會(huì)需求的能力
（1）一對(duì)一的指導(dǎo)，具有針對(duì)性
當(dāng)球場(chǎng)上只有一名教練與一名學(xué)員時(shí)，教練能夠根據(jù)學(xué)員目前的技術(shù)水平或運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高訓(xùn)練效率。整堂課的重心以培養(yǎng)學(xué)員的能力為主，能夠使學(xué)員得到更快的進(jìn)步。
（2）排課訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)靈活
因私教訓(xùn)練的學(xué)員更少，則同時(shí)間段內(nèi)的訓(xùn)練強(qiáng)度相對(duì)于班課會(huì)更大，所以一般私教課程時(shí)間為一小時(shí)或一個(gè)半小時(shí)。對(duì)于教練的排課而言，訓(xùn)練時(shí)間就相對(duì)比較靈活，不會(huì)因班課需要協(xié)調(diào)其他學(xué)員時(shí)間而耽擱。
合理建議
擁有滿足社會(huì)需求的能力
（1）避免過(guò)多的私教課程
私教課程只是網(wǎng)球訓(xùn)練的一部分，每節(jié)私教課教練都會(huì)為學(xué)員有針對(duì)性的設(shè)計(jì)訓(xùn)練目標(biāo)，以提高學(xué)員水平。而學(xué)員需要一定的時(shí)間去吸收消化這些技能。過(guò)多的私教課只會(huì)適得其反，并白白的浪費(fèi)金錢(qián)。
（2）合理搭配班課與私教課程
對(duì)于初學(xué)的網(wǎng)球?qū)W員，可以報(bào)名班課的學(xué)習(xí)，前期教練對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的講解普遍一致，這個(gè)階段可以用大量的擊球練習(xí)進(jìn)行感受。并且可以通過(guò)班課交到不同的朋友，擴(kuò)展交際。當(dāng)技術(shù)逐漸成型需要提高或遇到某個(gè)技術(shù)難題時(shí)，可以通過(guò)和你的私人教練共同分析進(jìn)行專項(xiàng)解惑。隨后在班課中，同水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)員大量的練習(xí)私教課中總結(jié)出需要特別提高的技戰(zhàn)術(shù)。進(jìn)行班課-私教-班課的模式，循環(huán)訓(xùn)練達(dá)到更好的效果。
（3）避免頻繁更換教練
教練與學(xué)員之間的關(guān)系是相互的。一個(gè)了解學(xué)員的教練能夠清晰的看到學(xué)員的性格特點(diǎn)與技術(shù)問(wèn)題等；一個(gè)了解教練的學(xué)員能夠清晰的理解教練表達(dá)的意思，提高訓(xùn)練效率。同時(shí)與不同的教練進(jìn)行合作，往往會(huì)使學(xué)員產(chǎn)生困惑，因?yàn)椴煌慕叹殞?duì)于同樣的問(wèn)題會(huì)提出不同的見(jiàn)解，長(zhǎng)此以往得不償失。
2023/05/02
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