教學(xué)特色： 任博士在教學(xué)上，任老師擅長逐步將所掌握的日本歷史、文化、文學(xué)、商務(wù)禮儀等知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐。不忘初心，認(rèn)真仔細(xì)地研究每次課堂上學(xué)生們的反應(yīng)及課后的反饋。針對(duì)不同年齡、不同教育背景層次的學(xué)生，盡可能因材施教，寓教于樂，讓學(xué)生們程度快樂地享受學(xué)習(xí)日語

教學(xué)特色： 陳老師親和力十足，細(xì)心溫柔，氣質(zhì)好、性格也活潑卻不張揚(yáng)，談吐落落大方。幽默風(fēng)趣的她會(huì)帶領(lǐng)你們開開心心地學(xué)習(xí)漢語，用實(shí)實(shí)在在身邊的事物，日常的生活讓你身臨其境地體會(huì)并練習(xí)。在出勤率高、幾乎沒有開小差的、大家都積極參與的課堂

教學(xué)特色： 黃老師自信熱情、性格開朗活潑，充滿親和力的黃超老師，長期在中韓擔(dān)任韓語漢語講師的她，熟悉韓國風(fēng)土人情，以最接地氣的講課風(fēng)格，充分利用課堂時(shí)間，通過精講精練的教學(xué)方式，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。擅長提煉各課精髓主干，總結(jié)各個(gè)階段的經(jīng)典語法、詞匯，幫助學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)，

教學(xué)特色： 薛老師性格開朗，善于溝通，能夠積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和課堂氣氛。熟悉日本文化，時(shí)時(shí)刻刻通過親身經(jīng)歷和感受給學(xué)生講解學(xué)習(xí)日語同時(shí)與學(xué)習(xí)日本文化之間的重要性，讓學(xué)生在每一個(gè)小插曲中，既能收獲知識(shí)又能感受快樂。