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    寶寶開發(fā)智力常見四大誤區(qū)

    素質(zhì)訓(xùn)練 1已閱讀 2022-09-13 14:25:47
    導(dǎo)讀 少兒過早地發(fā)展智力是非常有害的。每一位家長都希望自己的孩子能夠在起跑線上獲勝,變得聰明。人們認為,兒童的智力發(fā)展得越早越好。真的是這樣嗎?小編想告訴你,過早發(fā)展孩子的智力是有害的。

    寶寶開發(fā)智力常見四大誤區(qū)

    少兒過早地發(fā)展智力是非常有害的。每一位家長都希望自己的孩子能夠在起跑線上獲勝,變得聰明。人們認為,兒童的智力發(fā)展得越早越好。真的是這樣嗎?小編想告訴你,過早發(fā)展孩子的智力是有害的。


    寶寶過早開發(fā)智力危害大
      過早的讀寫算活動,會影響孩子的正常發(fā)育。會導(dǎo)致孩子心理上的緊張,需要消耗孩子很多內(nèi)在的能量,直接影響到孩子的身體和心理上的正常發(fā)育。
      過早的智力學(xué)習(xí),會影響孩子其他能力的正常發(fā)展。孩子的其他能力,比如音樂才能、運動協(xié)調(diào)能力、人際交往能力等方面的發(fā)展,都會受到影響和損害。
      實際感覺經(jīng)驗不足,會帶來情感方面的問題。在抽象學(xué)習(xí)之前,孩子需要充分接觸真實的世界,通過大量的游戲和運動,來發(fā)展他們的感覺器官、大腦以及運動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。提前的抽象學(xué)習(xí)可能造成孩子感覺經(jīng)驗缺失,這將破壞人類天性中的愛、興趣、好奇心和同情,從而可能會導(dǎo)致:冷淡、孤僻、漠不關(guān)心、遲鈍、缺少同情心和麻木不仁。
    寶寶開發(fā)智力的常見誤區(qū)
      早教可以創(chuàng)造“神童”。
      很多家長一提開發(fā)智力,就認為是教孩子認字學(xué)知識,其實教孩子玩耍也是在開發(fā)孩子的智力。0-3歲孩子就應(yīng)該是蹦蹦跳跳、聽音樂、走直線、卷地毯的階段。
      玩等于浪費時間:很多媽媽一心想讓孩子多多識字,于是讓孩子做數(shù)學(xué)加、減題,但孩子卻往往不領(lǐng)情,學(xué)得不好,媽媽們就急了。要開發(fā)寶寶的右腦,的辦法就是和他玩“捉迷藏”。先把東西藏起來,讓寶寶去尋找;或讓爸爸躲起來,等寶寶去找。
     越早彈奏樂器越好
      讓寶寶從小接觸音樂,并不是要強迫他們學(xué)習(xí)技能,而是要從生活及游戲中幫助他們學(xué)習(xí)音樂,要配合一些音樂游戲,刻意、主動地啟發(fā)孩子對音樂的興趣,讓孩子積極地參與;或經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂的美,激發(fā)孩子對音樂的熱愛。孩子3歲時,可以讓孩子接觸一些樂器,不過孩子尚小,坐不住,理解力也差,還不宜學(xué)樂器。此時接觸樂器只是讓他先有些感性認識,調(diào)動他的興趣,可待他4歲左右再學(xué)也不遲。
      強迫孩子改掉左撇子
      善于用左手活動的人,其右側(cè)大腦半球隨著時間的推移而發(fā)展成為“優(yōu)勢半球”。如果強迫“左撇子”改為右撇子,則已經(jīng)建立的右側(cè)優(yōu)勢半球要改為左側(cè),會造成原來的語言中樞功能紊亂而出現(xiàn)口吃,甚至有的孩子出現(xiàn)唱歌時曲調(diào)走樣、口齒不清、發(fā)音不清、不準等現(xiàn)象。


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