近年國(guó)內(nèi)各種五花八門的證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu),造就了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的持證漢語(yǔ)教師。但是證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以培訓(xùn)考證,卻不能真正解決,所謂“考證后,可以推薦到合作的中文教學(xué)平臺(tái)”,
當(dāng)然有用,考完對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證不單單是有了一個(gè)證書在手里,更重要的是你積攢了對(duì)外漢語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我參加過(guò)對(duì)外漢語(yǔ)的培訓(xùn),收獲的就是我有了很多實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和提高了口語(yǔ)水平,對(duì)外漢語(yǔ)老師現(xiàn)在還是很緊缺的,所以只要你學(xué)到了真正的知識(shí),還是很容易找到的。... [詳情]
IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證,對(duì)于出國(guó)留學(xué)或移民的中國(guó)人,有了IPA資格證就可以教外國(guó)人學(xué)習(xí)中文,可以做對(duì)外漢語(yǔ)老師,而且待遇不錯(cuò)。有向這方面發(fā)展的同學(xué)可以跟著小編來(lái)了解下。... [詳情]
MANDARINGARDEN根據(jù)2007年12月31日的國(guó)務(wù)院73號(hào)文件《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于清理規(guī)范各類職業(yè)資格相關(guān)活動(dòng)的通知》中要求:為有效遏制職業(yè)資格設(shè)置、考試、發(fā)證等活動(dòng)中的混亂現(xiàn)象,切實(shí)維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序,維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員和技能人員的合法權(quán)益,加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),確保職業(yè)資格證書制度順利實(shí)施,更好地為發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù),經(jīng)國(guó)務(wù)院同意,近期對(duì)各類職業(yè)資格有關(guān)活動(dòng)進(jìn)... [詳情]
PAT對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證國(guó)家每年在3、6、9、12四個(gè)月舉辦統(tǒng)一考試,考試科目分為理論考試和實(shí)踐考試。外漢語(yǔ)教師資格證考試分為筆試與面試。筆試為閉卷考試,時(shí)間為2小時(shí)。... [詳情]
IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證含金量還是很高的,目前國(guó)內(nèi)承認(rèn)的除了漢辦的國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證,就是IPA了。漢辦的范圍偏小,主要針對(duì)本專業(yè)的學(xué)生,如果不是對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè),通過(guò)考試的幾率很小。... [詳情]
近年國(guó)內(nèi)各種五花八門的證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu),造就了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的持證漢語(yǔ)教師。但是證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以培訓(xùn)考證,卻不能真正解決,所謂“考證后,可以推薦到合作的中文教學(xué)平臺(tái)”,只是把學(xué)員的簡(jiǎn)歷一起打發(fā)送到一些中文教學(xué)平臺(tái),而平臺(tái)每月都會(huì)收到數(shù)以千計(jì)的類似簡(jiǎn)歷,這樣推薦的成功率無(wú)異于大海撈針,沒有真正保障,造成了大量漢語(yǔ)教師有證無(wú)崗的局面。... [詳情]