聯(lián)系法

  它是指知識之間的縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系，是一種加深認(rèn)識和鞏固的回顧方法。
  使用連接評審的方法，無論單獨(dú)使用，都可以與閱讀方法或圖表方法相結(jié)合。

解題法

  它是指通過解決各種問題、鞏固和運(yùn)用相關(guān)知識和技能來提高解決問題能力的方法。
  在使用問題解決方法時(shí)，應(yīng)注意：
  不要得到什么問題做什么問題，應(yīng)該根據(jù)自己的復(fù)習(xí)需要有一個(gè)選擇去做問題。
  在做了一個(gè)有代表性的典型問題之后，我們應(yīng)該總結(jié)出在解決問題過程中使用了哪些方面的知識，以及問題解決思想的特點(diǎn)、技巧和規(guī)則。

圖表法

  指通過分析、比較和概括，將概念、原理、公式、用法等，歸納為一種圖表復(fù)習(xí)方法。
  通過對圖表的處理，可以簡化，便于比較，便于記憶，更好地掌握知識體系。
  充分利用每個(gè)問題的復(fù)習(xí)價(jià)值。例如，在選擇正確的選項(xiàng)后，我們應(yīng)該指出為什么其他選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，以及問題改變后解決問題的方法會發(fā)生什么變化。

閱讀法

  指的是通過閱讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，主要是閱讀教科書。
  在考試復(fù)習(xí)過程中，閱讀不同于普通閱讀，它必須圍繞復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行，要有重點(diǎn)，沒有重點(diǎn)就有復(fù)習(xí)質(zhì)量。
  在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，即花更多的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，深入理解和記憶。
  強(qiáng)調(diào),并不是說閱讀可以隨便應(yīng)付,相反,需要小心些而已。
  教科書中有很多東西我們沒有注意到，但它們含了豐富的內(nèi)容，這往往是主體所掌握的要點(diǎn)。
  因此，我們必須同時(shí)注意整體閱讀。