武漢養(yǎng)老護理員培訓(xùn)課程為學(xué)員提供專業(yè)的教學(xué)服務(wù)，武漢康本護理培訓(xùn)中心擁有專業(yè)的團隊、系統(tǒng)化的課程體系，幫助學(xué)員高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)員自身能力。
隨著中國老齡化社會的到來，養(yǎng)老需要一大批具有專業(yè)知識能力的人員，養(yǎng)老護理員就是其中一，支重要的力量，他們可以給老人的晚年生活帶來很大的幫助。也正因此，養(yǎng)老護理員的社會需求量越來越大，逐漸成為一個熱[門]的新興職業(yè)。
1、專業(yè)化人才缺口巨大社會福利和慈善事業(yè)促進司指出:全國最少需要1000萬名養(yǎng)老護理員。
2、年齡偏大、文化素質(zhì)低現(xiàn)有從業(yè)人員多來自農(nóng)村進城務(wù)工人員和城市失業(yè)下崗人員，且多為“40、50”從業(yè)人員，文化素質(zhì)普遍不高。
3、職業(yè)道德差、法制意識淡薄養(yǎng)老從業(yè)人員毆打、虐待老人,致傷、致殘、致死等事故、案件頻發(fā)、觸目驚心。
4、專業(yè)技能差現(xiàn)有從業(yè)人員大多未經(jīng)崗前培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)，不具備養(yǎng)老護理員職業(yè)資格。
課程圍繞對長者日常生活、生理、心理及精神狀況的護理及操作技能，日常觀察范圍及常見疾病的護理。
通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握養(yǎng)老護理員的理論知識和操作技能。應(yīng)能夠獨立上崗，完成養(yǎng)老護理員的各項。在教學(xué)過程中，以理論知識教學(xué)為基礎(chǔ)，加強老人生活照料護理基本操作技能的訓(xùn)練，以課堂模擬示范為主要練習(xí)方式，理論聯(lián)系實際。職業(yè)道德教育貫穿于教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，是培訓(xùn)對象通過培訓(xùn)，掌握相應(yīng)的理論知識和操作技能。
依據(jù)《養(yǎng)老護理員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對養(yǎng)老護理員的理論知識要求，通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對象掌握養(yǎng)老護理員的職業(yè)道德及規(guī)范；有關(guān)老年人合法權(quán)益的相關(guān)法律和法規(guī)；基本醫(yī)學(xué)常識及護理；老年人醫(yī)學(xué)常識和護理；老年人的心理護理；緊急救護知識；給藥知識；為重病人的觀察與護理；臨終關(guān)懷與護理；老年人安全知識；康復(fù)護理。
依據(jù)《養(yǎng)老護理員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對養(yǎng)老護理員的技能知識要求，通過培訓(xùn)，是培訓(xùn)對象掌握老年人的各種生活照料方法，清潔衛(wèi)生照料；睡眠照料；飲食照料；壓瘡的預(yù)防及皮膚護理；安全保護。
