武漢龍文教育是一家專注于為6-18歲中小學(xué)生提供學(xué)科知識輔導(dǎo)的個性化教育機(jī)構(gòu)。龍文的“1對1”個性化教學(xué)輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生綜合發(fā)展，全面提升。
20年的教育辦學(xué)，一直秉承著“匠心龍文、潛心育人”的教育精神，順應(yīng)國家教學(xué)方向，優(yōu)化教學(xué)理念，注重知識教育和人格教育的結(jié)合，過程中強(qiáng)調(diào)：興趣激發(fā)、習(xí)慣養(yǎng)成及品格塑造。不斷升級教學(xué)方式來完善自身，以達(dá)到為國家持續(xù)輸出人才的目的。
截止到2019年，龍文教育遍及北京、上海、廣州、武漢、天津等21個城市，共500余所分校。
龍文教育始終專注為6-18歲孩子提供分層次、梯度式及個性化的課外同步輔導(dǎo)服務(wù)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，以滿足不同層次學(xué)生的需求。
龍文教育將教學(xué)的重心放在高針對、具實(shí)效的教學(xué)輔導(dǎo)上。近年來不斷調(diào)整課程模式，不斷創(chuàng)新拓展，并針對學(xué)生開設(shè)綜合素質(zhì)提升的教學(xué)輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生綜合發(fā)展，全面提升。
團(tuán)結(jié)拼搏，唯勤至上。全體龍文教職工必將借助上市公司自身的商務(wù)優(yōu)勢，弘文勵教，一如既往踐行“厚德、誠信、博學(xué)、激情、感恩”的價值觀，致力于將龍文教育打造成為一個“讓學(xué)生成就夢想、讓家長放心安心”并具有影響力的綜合性教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。
龍文愿景：成為讓家長放心安心的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
龍文校訓(xùn)：追先賢，因材施教；勝今朝，個性教學(xué)
辦學(xué)宗旨：匠心龍文、潛心育人
核心價值觀：厚德、誠信、博學(xué)、激情、感恩
方針：弘文勵教、團(tuán)結(jié)拼搏、唯勤至上、徹底執(zhí)行
龍文學(xué)校十多年個性輔導(dǎo)教育歷程，滿足眾多學(xué)生及家長的真實(shí)需求。龍文學(xué)校在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與探索新的發(fā)展模式的過程中，龍文教學(xué)團(tuán)隊(duì)開創(chuàng)了“1對1”獨(dú)有輔導(dǎo)模式，并得到廣大學(xué)生及家長的認(rèn)可。
1.一個機(jī)構(gòu)管理一位學(xué)生
龍文“1對1”是指一個教育機(jī)構(gòu)對一名學(xué)生的輔導(dǎo)，個性化輔導(dǎo)除了能夠在較短的時間迅速提高學(xué)生成績外，更重要的是在個性化教學(xué)過程中能夠有效地培養(yǎng)起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。只有優(yōu)秀的教師才能給學(xué)生一個真正適合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；只有優(yōu)秀教師才能把學(xué)生有限的時間用到學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)上去。這種個性化、人性化的輔導(dǎo)方式體現(xiàn)出龍文教育對每位學(xué)生個性的尊重。
2.一套教學(xué)體系服務(wù)一位學(xué)生
龍文的“1對1”個性化輔導(dǎo)，是“診斷課”、“個性輔導(dǎo)”、“定期診斷檢測”、“個性輔導(dǎo)”的過程，是一個不斷循環(huán)著的體系。
“診斷課”：每位來到龍文的學(xué)生都會和輔導(dǎo)教師有深層溝通，通過語言表達(dá)、解題思路、行為方式等個別化特征，龍文教師系統(tǒng)把關(guān)、綜合評定，會對學(xué)生有一個初步診斷，以便制訂適合個人的高效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地因材施教實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，這樣能更快、更效率地實(shí)現(xiàn)學(xué)生參加輔導(dǎo)的目標(biāo)。
“個性輔導(dǎo)”：由專職教師對一個學(xué)生進(jìn)行的綜合輔導(dǎo)，括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、課程歸納、重點(diǎn)總結(jié)、疑問解答、心理指導(dǎo)等多方面。整個個性輔導(dǎo)的過程，就是糾正學(xué)生不良學(xué)習(xí)方法的過程，能充分調(diào)動他們自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過龍文教師有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)，使之由被動學(xué)習(xí)向主動思考轉(zhuǎn)變，態(tài)度的轉(zhuǎn)變，決定了對一個學(xué)生的最終輔導(dǎo)成效。
“定期診斷檢測”：一個學(xué)習(xí)周期做一次輔導(dǎo)總結(jié)，由龍文教師掌握，可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況制訂輔導(dǎo)周期計(jì)劃，輔導(dǎo)總結(jié)可以通過學(xué)生考核和師生溝通來完成。定期診斷檢測是檢驗(yàn)“1對1”個性輔導(dǎo)效果的有利途徑，對個性化輔導(dǎo)起到監(jiān)督反饋?zhàn)饔谩?br /> 3.一個教育理念成就一位學(xué)生
“因人而異、因材施教、綜合教育”是貫穿龍文“1對1”的中心理念。在我國改革開放和國家大力提倡素質(zhì)教育的社會教學(xué)背景下，學(xué)習(xí)成績高低仍是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的一個標(biāo)尺。一套因材施教的教學(xué)方法和管理模式，能限度地挖掘?qū)W生的思考能力和創(chuàng)造財(cái)富。學(xué)習(xí)成績就是學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn)，1對1個性化教學(xué)的根本，就是找出學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，遵循因材施教、提供的學(xué)習(xí)方法，達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的目的，則是水到渠成的事情。
4.一個教師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)一位學(xué)生
學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)策略能否落到實(shí)處、取得良好效果，教師是關(guān)鍵，尤其對于1對1個性化教學(xué)來說，教師的水平如何直接影響對個別學(xué)生的輔導(dǎo)效果。
龍文的師資團(tuán)隊(duì)由教育咨詢師、心理專家、學(xué)習(xí)管理師、一線教師、重點(diǎn)學(xué)校特高級教師與把關(guān)專家組成。經(jīng)過多年地發(fā)展和沉淀，龍文學(xué)校已經(jīng)形成了嚴(yán)格的教師選拔標(biāo)準(zhǔn)：畢業(yè)于重點(diǎn)師范類大學(xué)、有多年豐富的中、高考班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、在各自專業(yè)領(lǐng)域有所建樹、有獨(dú)特的教學(xué)輔導(dǎo)方法、講課生動形象使學(xué)生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為龍文的體系嚴(yán)格把關(guān)。
學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)科要求選擇合適的教師指導(dǎo)，每學(xué)科選擇一名專業(yè)教師，由專業(yè)教師為其制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃，充分合理安排學(xué)生各科學(xué)習(xí)時間。正值新課改政策實(shí)行之時，龍文學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)更新?lián)Q代，聚集有新課改經(jīng)驗(yàn)的一線在職教師、能洞悉新課改政策下考試輔導(dǎo)方向的高級教師，學(xué)校組織教師教研團(tuán)隊(duì)，聘請教育部專家進(jìn)行教師培訓(xùn)，竭力打造課外輔導(dǎo)培訓(xùn)領(lǐng)域“新課改專攻教師團(tuán)隊(duì)”，結(jié)合學(xué)校教學(xué)，拓展課外培訓(xùn)方向。龍文學(xué)校努力掌握手考試資訊，為學(xué)生考試沖刺保駕護(hù)航。
1、辦學(xué)理念
匠心龍文，潛心育人
2、辦學(xué)使命
以專業(yè)求質(zhì)量，以質(zhì)量求品牌，以品牌求共贏，實(shí)現(xiàn)家長、學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)校共同發(fā)展。
3、獨(dú)特教學(xué)模式
龍文教育1對1模式、六步教學(xué)法……
4、教學(xué)手段創(chuàng)新模式
59錯題系統(tǒng)
59錯題APP（教師版、學(xué)生版）
1對1面授與線上錯題教學(xué)相互結(jié)合
大數(shù)據(jù)分析教學(xué)模式
5、辦學(xué)優(yōu)勢
——精準(zhǔn)把握國家教育政策、中小學(xué)教學(xué)范圍與要求、各類考試命題方向
——精準(zhǔn)掌握不同年齡階段學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、不同學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)與方法
——海量學(xué)生個性化教學(xué)成功案例
——學(xué)生學(xué)習(xí)與學(xué)科診斷、分析、評價、制定個性化教學(xué)方案等教學(xué)實(shí)施方法與手段
二、龍文教育品牌元素基本情況
1、成立時間：1999年
2、辦學(xué)范圍：全國21個城市（括一線城市、大部分新一線城市、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)達(dá)二線城市）
3、教學(xué)點(diǎn)數(shù)量：500多家
4、師資團(tuán)隊(duì)：
——現(xiàn)有教師團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)師范院校畢業(yè)占據(jù)相當(dāng)比例；
——教師經(jīng)過殘酷淘汰篩選，嚴(yán)格培訓(xùn)與考核合格后方能上崗；
——高薪招聘，達(dá)到優(yōu)選水平教師，提供高于平均薪資水平待遇；
5、教學(xué)環(huán)境：
——安全舒適、人文氣息濃厚、環(huán)境優(yōu)雅；
——高端社區(qū)周邊，交通便利；
6、輔導(dǎo)方式：
龍文1對1（括全托生1對1）
——個性化托管
——作業(yè)吧
7、輔導(dǎo)內(nèi)容：
——語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、政治等學(xué)科課外輔導(dǎo)
——語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科輔導(dǎo)
——升學(xué)規(guī)劃、升學(xué)志愿與專題輔導(dǎo)
——心理咨詢與心理訓(xùn)練
——學(xué)習(xí)習(xí)慣訓(xùn)練、學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)
