依托優(yōu)質(zhì)師資教學(xué)教研體系,專注本地化的學(xué)情研究,優(yōu)選本地高端師資,更適合本地孩子。
小班面授專注化
小班授課,提升教學(xué),授課內(nèi)容針對孩子存在的障礙專項(xiàng)講解,課上高頻互動,關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)吸收情況
學(xué)習(xí)任務(wù)日日清
孩子學(xué)習(xí)總是聽了后面的忘了前面的,講過知識點(diǎn)做題不會做學(xué)習(xí)效率低;專人監(jiān)督完成學(xué)習(xí)任務(wù),建立思維導(dǎo)圖知識串聯(lián)。
精講每節(jié)課內(nèi)容:任課老師在課前參照最新考試大綱,根據(jù)藝術(shù)生特點(diǎn),精心備課,力爭做到讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會
訓(xùn)練
當(dāng)堂訓(xùn)練:"堂堂清,日日結(jié)",任課教師講一課,學(xué)生馬上練一課,舉一反三,觸類旁通
輔導(dǎo)
作業(yè)晚輔導(dǎo):“給學(xué)生批改作業(yè)是遠(yuǎn)博學(xué)生成績提高的制勝法寶”,不光要輔導(dǎo),還要批改作業(yè),及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題
驗(yàn)收
驗(yàn)收上節(jié)課只是:任課教師在課前參照上節(jié)課的重難點(diǎn),精選典型試題,檢驗(yàn)學(xué)生對上節(jié)課考點(diǎn)的掌握情況