東洋大學(xué)學(xué)士，在日本留學(xué)7年，對(duì)當(dāng)?shù)匚幕蜕鐣?huì)行為有一定了解。

  在日就學(xué)期間就開始協(xié)助進(jìn)行線上授課，鍛煉自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于將豐富的中日文化風(fēng)俗習(xí)慣融入教學(xué)中，善于激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生從邏輯思維出發(fā)掌握學(xué)習(xí)技巧，中日結(jié)合的教學(xué)法，生動(dòng)新穎，寓教于樂，溫柔細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生完成知識(shí)的學(xué)習(xí)架構(gòu)和語言能力的提升