在中國(guó)的應(yīng)試教育中，“海試戰(zhàn)術(shù)”總能發(fā)揮相當(dāng)大的作用，但同時(shí)，它也總能引起爭(zhēng)議，因?yàn)樗彩菍?duì)考生“殘疾”最有害的。然而，對(duì)于MBA數(shù)學(xué)考試來(lái)說(shuō)，“海試策略”是絕對(duì)不可或缺的。首先，它可以提高你的考試速度。參加聯(lián)考的學(xué)生知道，很多時(shí)候你做不到，也就是說(shuō)，太遲了。為了避免這種情況，你必須按照你的慣例為自己準(zhǔn)備大量的練習(xí)。同時(shí)，你必須給自己設(shè)定一個(gè)有限的時(shí)間。時(shí)機(jī)一到，就停止練習(xí)。隨著時(shí)間的推移，速度將緩慢上升；其次，“問(wèn)題海戰(zhàn)術(shù)”還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)，那就是它可以讓你看到盡可能多的問(wèn)題類(lèi)型。應(yīng)該說(shuō)，考試的題型基本上可以出現(xiàn)在很多模擬題中。如果你看到了更多的問(wèn)題類(lèi)型，并從一個(gè)例子中得出了推論，那么在考試過(guò)程中你會(huì)有一個(gè)底部。
很多人說(shuō)，如果方法得當(dāng)，“事半功倍”，這當(dāng)然是正確的，但我想強(qiáng)調(diào)的是“事半功倍”。你為什么這么說(shuō)？事實(shí)上，許多考生都學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，對(duì)自己更有信心。他們認(rèn)為只有通過(guò)自我檢討才能完成MBA聯(lián)考。事實(shí)上，這絕對(duì)是一種誤解。更不用說(shuō)經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)，你的數(shù)學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于培訓(xùn)老師對(duì)考試大綱的理解。因此，參加培訓(xùn)課程是絕對(duì)必要的，因?yàn)榭荚嚨闹v課可以簡(jiǎn)潔明了，可以慢慢地把你原來(lái)破碎的知識(shí)碎片串起來(lái)，這會(huì)產(chǎn)生“倍增”效應(yīng)。但是，如果你完全依賴(lài)?yán)蠋煹闹v課，不努力學(xué)習(xí)，肯定不會(huì)有好的效果。很多學(xué)生都有這種經(jīng)歷。老師們覺(jué)得在講課的時(shí)候什么都知道很容易，但在做問(wèn)題的時(shí)候卻無(wú)能為力。因此，我強(qiáng)調(diào)的是“半教師”而不是“全教師”，也就是說(shuō)，我希望其他人能將教師的指導(dǎo)與自己的課外實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。
考試的最終結(jié)果取決于兩個(gè)方面。，平時(shí)的積累是力量的體現(xiàn)；二是現(xiàn)場(chǎng)表演，是技能的體現(xiàn)。當(dāng)然，臨場(chǎng)感部分與狀態(tài)相關(guān)，也就是說(shuō)，它與點(diǎn)3相關(guān)。此外，在考場(chǎng)上，我們必須注意幾個(gè)方面。提出問(wèn)題應(yīng)該容易但困難。如果出現(xiàn)問(wèn)題，我們不妨先把它們放在一邊，以確保我們不會(huì)得到更少的分?jǐn)?shù)和節(jié)省時(shí)間。我們必須檢討。大多數(shù)時(shí)候，錯(cuò)誤的問(wèn)題是那些可以做的，而審查將減少這種現(xiàn)象。我們應(yīng)該在有時(shí)間的時(shí)候回顧，但是如果我們沒(méi)有時(shí)間，我們也應(yīng)該以犧牲問(wèn)題為代價(jià)來(lái)回顧；對(duì)于許多選擇題，可能很難在短時(shí)間內(nèi)找到正確答案。在去掉明顯錯(cuò)誤的答案后，在兩個(gè)相互干擾的答案之間做出選擇。除非你在精確計(jì)算后得到答案，否則不要在直觀選擇后更改它。
這是非常重要的一點(diǎn)。它貫穿于從復(fù)習(xí)到注冊(cè)再到面試的整個(gè)過(guò)程。復(fù)習(xí)時(shí)，要保持冷靜的態(tài)度，不要著急；簽約時(shí)，要保持平和的心態(tài)，準(zhǔn)確把握自己的定位，不能目標(biāo)過(guò)高；考試期間保持平靜的態(tài)度，不要緊張和不耐煩；面試時(shí)保持平和的態(tài)度。不要大聲說(shuō)話(huà)，尊重自己。但它真的無(wú)話(huà)可說(shuō)。它只能被理解，不能用語(yǔ)言表達(dá)。我只能點(diǎn)擊這里。
