教學(xué)特色： 趙堅(jiān)毅老師，中國(guó)人民大學(xué)博士師從中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院前院長(zhǎng)楊瑞龍教授，曾兩次受到胡錦濤前國(guó)家接見(jiàn)；行政職務(wù)為中國(guó)社科院大數(shù)據(jù)中心副主任，致力于數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、AI等科技的普及教育。

教學(xué)特色： 傅老師，畢業(yè)于重點(diǎn)大學(xué)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。授課風(fēng)格深入淺出，善于建立學(xué)生學(xué)習(xí)信心并引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)體系。授課風(fēng)格清新自然，熱情活力，擅長(zhǎng)以循序漸進(jìn)、通俗易懂的方式授課，喜歡構(gòu)建輕松信任的教學(xué)關(guān)系。

教學(xué)特色： 李奇老師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重基礎(chǔ)、重分析能力，課堂生動(dòng)有趣，一改往常教學(xué)的枯燥與乏悶，授課內(nèi)容緊扣考點(diǎn)，提煉解題模型和方法，幫學(xué)生做減法，帶學(xué)生重點(diǎn)突破。講解過(guò)程循序善誘，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。

教學(xué)特色： 陳宜老師，注重思維培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的本質(zhì)，由簡(jiǎn)及難通俗易懂。課堂有親和力，引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，因材施教。重視考題與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，技巧授課，化難為易。善于與學(xué)生溝通，從教學(xué)中抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的良師益友，課堂氛圍既嚴(yán)肅又幽默。