【課程介紹】：
  感覺統(tǒng)合是大腦的功能，感覺統(tǒng)合失調(diào)即為大腦功能失調(diào)的一種，也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。通俗的說法是：“少兒大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕微的障礙?！备薪y(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。

  【課程對象】：
  感覺統(tǒng)合失調(diào)的少兒；存在認(rèn)知發(fā)展障礙的少兒。

  【課程目標(biāo)】：
  促進(jìn)大腦功能的發(fā)展與成熟，提高孩子的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子有效適應(yīng)環(huán)境，讓孩子享受成就感和自信。通過專業(yè)的訓(xùn)練來提高孩子的感知、語言、運動等能力，促進(jìn)他們的身心健康和發(fā)展，從而讓孩子可以更好地適應(yīng)環(huán)境，提高生活質(zhì)量，并為未來的學(xué)習(xí)和生活做好充分準(zhǔn)備。

  【課程特色】：
  腦波反饋訓(xùn)練
  訓(xùn)練本質(zhì)：由大腦到肢體，即根源改變，神經(jīng)科學(xué)的重大成果
  訓(xùn)練時間：60次訓(xùn)練，一次45分鐘
  見效時間：2個月左右，效果顯著
  長期保持：習(xí)慣的養(yǎng)成

  【課程優(yōu)勢】：
  1、注重個性化：根據(jù)孩子的年齡、性格、興趣等因素，制定個性化的訓(xùn)練方案。
  2、師資力量：授課老師均具有多年的授課經(jīng)驗，教學(xué)經(jīng)驗豐富，師資力量雄厚。
  3、課程持續(xù)優(yōu)化：根據(jù)新的研究成果和教育理念，不斷更新和優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容，以滿足孩子們的發(fā)展需求。

  【孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)】：
  1、肢體協(xié)調(diào)能力差，跑跳投動作笨拙。
  2、情緒波動大、缺乏安全感、黏人、愛哭、怕陌生、愛發(fā)脾氣。
  3、閱讀困難、讀串行，丟字落字顛倒字，讀錯抄錯。
  4、低于同齡人的交往水平，難以融入團(tuán)隊，幼稚或沖動。
  5、打鬧時不知輕重、咬指甲等，對別人的觸摸過分敏感。
  6、好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相。