教學(xué)特色： 齊老師，授課風(fēng)格深入淺出，善于建立學(xué)生學(xué)習(xí)信心并引導(dǎo)學(xué)生思考，幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)體系。授課風(fēng)格清新自然，熱情活力，擅長(zhǎng)以循序漸進(jìn)、通俗易懂的方式授課，喜歡構(gòu)建輕松信任的教學(xué)關(guān)系。

教學(xué)特色： 王老師，堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以高度的責(zé)任感和創(chuàng)新精神，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方法巧妙融入思政元素，激發(fā)學(xué)生興趣，確保教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。她不斷追求科研創(chuàng)新，提升學(xué)術(shù)水平，拓展社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域。

教學(xué)特色： 夏老師，曾就職于某地宣傳部門(mén)就職，先后在政研室、理論處等崗位就職，河北師范大學(xué)思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)，政治理論功底深厚，政策研究能力突出，機(jī)關(guān)組織管理行業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。

教學(xué)特色： 于老師，課堂有親和力，引導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，因材施教。重視考題與知識(shí)點(diǎn)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，技巧授課，化難為易。善于與學(xué)生溝通，從教學(xué)中抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的良師益友，課堂氛圍既嚴(yán)肅又幽默。

教學(xué)特色： 袁老師，富有教育熱情和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，跟學(xué)生相處融洽，擅長(zhǎng)分層化教學(xué)，為學(xué)生打造合適的課堂氛圍。教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，具有極強(qiáng)的親和力與邏輯思維，風(fēng)趣幽默化繁為簡(jiǎn)。

教學(xué)特色： 周老師，擅長(zhǎng)通過(guò)案例方式教學(xué)擅于畫(huà)圖剖析各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把枯燥的文字轉(zhuǎn)化成便于記憶的圖畫(huà)，幫助學(xué)生更好的理解底層原理，理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合，培養(yǎng)全能型人才。

教學(xué)特色： 邢老師，醫(yī)療考試教研院院長(zhǎng)，多年醫(yī)療面試經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，有獨(dú)特的授課經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性化教學(xué)體系，并且主持并參與醫(yī)療各項(xiàng)教材及講義研發(fā)，授課從項(xiàng)目實(shí)際需求出發(fā)，帶入知識(shí)點(diǎn)，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。

教學(xué)特色： 鄒老師，從事公考培訓(xùn)多年，主授科目申論、綜合應(yīng)用、面試。庖丁解牛給定資料，教授學(xué)員最終能夠理解繁復(fù)材料背后的理論，并靈活運(yùn)用，把材料做合理運(yùn)用。結(jié)合時(shí)事和跨學(xué)科知識(shí)，加深學(xué)生理解。課堂豐富，講解生動(dòng)有趣，對(duì)學(xué)生很有耐心，教學(xué)過(guò)程滲透思維訓(xùn)練，善于引導(dǎo)學(xué)生思考。

教學(xué)特色： 張老師，行測(cè)講師，陜西本土行測(cè)理教研院核心骨干，長(zhǎng)期深研陜西行測(cè)考試情況，主要負(fù)責(zé)行測(cè)數(shù)量關(guān)系。資料分析的授課與教研實(shí)戰(zhàn)派講師，親自下考場(chǎng)檢驗(yàn)和升級(jí)行測(cè)理技巧方法授課風(fēng)格非常富有激情，課堂上總是充滿(mǎn)熱情，教學(xué)風(fēng)格幽默隨和，善于挖掘?qū)W生興趣。

教學(xué)特色： 胡老師，政治理論老師，政治理論專(zhuān)業(yè)講師，前某頭部機(jī)構(gòu)公基研究院主任，吉林大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)出身，教學(xué)風(fēng)格輕松生活化，善于結(jié)合生活實(shí)際幫助學(xué)生充分理解，能針對(duì)學(xué)生情況具體分析和解決問(wèn)題。擅長(zhǎng)溝通互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題，建立學(xué)科自信。