西安中軟卓越為學(xué)員設(shè)置大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程，項(xiàng)目經(jīng)理親自授課，結(jié)合企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目階段性講解，跟著老師理論+實(shí)戰(zhàn)，從入門到精通不過(guò)數(shù)月，課程內(nèi)容來(lái)自于企業(yè)崗位需求又高于企業(yè)崗位任職標(biāo)準(zhǔn)，增加在職轉(zhuǎn)型人員必備技能，掌握大數(shù)據(jù)核心技術(shù)。
授課機(jī)構(gòu): 西安中軟卓越
上課地點(diǎn): 碑林校區(qū), 詳情>>
開(kāi)設(shè)班型:早班，晚班，周末班
西安中軟卓越為學(xué)員設(shè)置大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程，項(xiàng)目經(jīng)理親自授課，結(jié)合企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目階段性講解，跟著老師理論+實(shí)戰(zhàn)，從入門到精通不過(guò)數(shù)月，課程內(nèi)容來(lái)自于企業(yè)崗位需求又高于企業(yè)崗位任職標(biāo)準(zhǔn)，增加在職轉(zhuǎn)型人員必備技能，掌握大數(shù)據(jù)核心技術(shù)。
多看優(yōu)秀的作品，從這些作品中學(xué)習(xí)旁人的思路、獲取這些作品中的精華、拓寬自己的眼界。好的設(shè)計(jì)作品不是石頭縫里蹦出來(lái)的，是建立在對(duì)之前設(shè)計(jì)師大量作品的智慧以及對(duì)新需求的理解結(jié)合出來(lái)的，正所謂站在巨人的肩膀上，站的才高看的才遠(yuǎn)。
分析
自己所在的行業(yè)肯定都有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的存在，要經(jīng)常瀏覽競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的作品，分析他們作品中的利弊，取其精華去其糟粕。同樣，作為UI設(shè)計(jì)師，也要會(huì)分析數(shù)據(jù)，你的作品吸引用戶的量都源自不同的數(shù)據(jù)指標(biāo)。
總結(jié)
瀏覽優(yōu)秀作品后一定要總結(jié)它們的設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)作想法，通過(guò)不斷的總結(jié)、思考我們才能讓自己設(shè)計(jì)的作品越來(lái)越好。人的一生，只有不斷的總結(jié)，才能把有益的東西積累起來(lái)，然后通過(guò)融會(huì)貫通，形成一種強(qiáng)大的智力體系。
提升專業(yè)技能
如今的社會(huì)如果只會(huì)一門技能卻是非常不利于自己發(fā)展的，我們?cè)诰ㄗ约阂颜莆盏募寄芑A(chǔ)上在拓展其它的技能，比如作為一個(gè)UI設(shè)計(jì)師，如果不了解用戶的心理，那么怎么能提高用戶體驗(yàn)?zāi)?，所以揣摩用戶心理也是UI設(shè)計(jì)師應(yīng)該的一門技藝。
數(shù)據(jù)表明，近幾年間大數(shù)據(jù)人才缺口就已高達(dá)百萬(wàn)，目前企業(yè)高薪都難以找到足夠的大數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)人才，大數(shù)據(jù)從業(yè)者的增長(zhǎng)量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了市場(chǎng)需求的擴(kuò)張大數(shù)據(jù)人才需求將出現(xiàn)“井噴”現(xiàn)象。
升職、加薪快，受重視
據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大數(shù)據(jù)工程師薪酬高于其他職位，1年后通常會(huì)成為月薪10K以上的工程師或項(xiàng)目經(jīng)理。在光環(huán)，應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)完平均薪資6K~10K左右，優(yōu)秀的大數(shù)據(jù)學(xué)員可達(dá)15K以上。
選擇多，工資高待遇好
隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，與之相關(guān)的職業(yè)需求也呈爆發(fā)式增長(zhǎng)，大數(shù)據(jù)職業(yè)的相關(guān)人才匱乏，人才缺口非常大。零售、保險(xiǎn)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)中心、醫(yī)藥和銀行金融機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。
行業(yè)前景好，發(fā)展?jié)摿Υ?br />
大數(shù)據(jù)行業(yè)應(yīng)用廣泛，大數(shù)據(jù)職業(yè)的相關(guān)人才匱乏，人才缺口非常大。職業(yè)選擇多達(dá)幾十種，要升職加薪很容易！可以說(shuō)，未來(lái)的大數(shù)據(jù)，就意味著高薪、穩(wěn)定、廣泛的職業(yè)使用度、優(yōu)越感
起薪高：比其他行業(yè)高75%，起薪過(guò)8K；70%者月薪過(guò)11K，35%者月薪過(guò)14K，大數(shù)據(jù)一年經(jīng)驗(yàn)即可達(dá)到15-25K月薪！
缺口大：各大主流招聘網(wǎng)站信息年增長(zhǎng)189%，大數(shù)據(jù)人才缺口巨大，十大高薪職業(yè)之一，供求比超過(guò)1:14！
要求低：企業(yè)對(duì)大數(shù)據(jù)人才的學(xué)歷要不高，更注重的是實(shí)戰(zhàn)能力。一年經(jīng)驗(yàn)占59.46%，一年以上二年內(nèi)占28.83%。
有發(fā)展：如果你是大數(shù)據(jù)人才，就意味著高薪、穩(wěn)定、廣泛的職業(yè)使用度、優(yōu)越感
HTML5核心元素及布局應(yīng)用；CSS3核心屬性及布局應(yīng)用；CSS預(yù)處理器LESS框架使用；CSS組件框架編寫；
第二階段：JavaScript語(yǔ)言精講
javaScript的理論體系結(jié)構(gòu)；JavaScript基本語(yǔ)法；JavaScript內(nèi)置對(duì)象；JavaScript基本特效制作方法；
第三階段：JQuery與JQueryUI
jQuery框架核心功能；jQuery各選擇器使用及優(yōu)化；jQuery中的核心動(dòng)畫使用；常用數(shù)據(jù)展現(xiàn)控件實(shí)現(xiàn)；
第四階段：FEH核心精講
多維數(shù)據(jù)的認(rèn)知與分析；圖形基本使用及屬性設(shè)置；數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)圖形更新；數(shù)據(jù)圖形事件響應(yīng)；
第五階段：數(shù)據(jù)可視化理論
數(shù)據(jù)可視化概論；層次與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可視化；多媒體數(shù)據(jù)可視化；大數(shù)據(jù)可視化理論講解；
第六階段：企業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐
電子商務(wù)網(wǎng)站首頁(yè)制作；大型移動(dòng)站點(diǎn)開(kāi)發(fā)；金融數(shù)據(jù)可視化項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)；網(wǎng)站日志數(shù)據(jù)可視化實(shí)戰(zhàn)；
課程內(nèi)容全部提煉自企業(yè)一線崗位實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和能力標(biāo)準(zhǔn)；課程內(nèi)容來(lái)自于企業(yè)崗位需求又高于企業(yè)崗位任職標(biāo)準(zhǔn)；不僅滿足應(yīng)聘時(shí)需求，又著眼于未來(lái)職業(yè)發(fā)展需要；只教企業(yè)最有用的技能，杜絕一切花把勢(shì)、空理論；增加在職轉(zhuǎn)型人員必備技能，掌握大數(shù)據(jù)核心技術(shù)；
個(gè)性化：各種班應(yīng)有盡有，總有一款適合你
型課程：滿足通過(guò)學(xué)習(xí)跨進(jìn)高薪名企的0基礎(chǔ)小白；全脫產(chǎn)班型：滿足通過(guò)學(xué)習(xí)跨進(jìn)高薪名企的畢業(yè)大學(xué)生；業(yè)余學(xué)習(xí)班：轉(zhuǎn)為在職、在讀無(wú)法脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的人士；充電型課程：滿足在職人士通過(guò)學(xué)習(xí)提升崗位技能；半脫產(chǎn)班型：滿足自學(xué)能力強(qiáng)短期面授學(xué)習(xí)的人士；
重實(shí)操：不是學(xué)了多少，而是能掌握多少
衡量學(xué)員的能力不是看學(xué)了多少，而是能熟練運(yùn)用多少；情景化教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，便學(xué)邊練，邊練邊學(xué)；學(xué)習(xí)過(guò)程就是完成"從一個(gè)小白成為一名優(yōu)秀員工"的任務(wù)！學(xué)員掌握多少技能比學(xué)了多少是衡量教學(xué)效果唯一標(biāo)準(zhǔn)；教室就是部門、班級(jí)就是團(tuán)隊(duì)、老師就是經(jīng)理、學(xué)員就是員工；讓學(xué)習(xí)由傳統(tǒng)的壓迫式轉(zhuǎn)化自我主動(dòng)式，目標(biāo)明確！
全覆蓋：課程內(nèi)容涵蓋全全國(guó)UI設(shè)計(jì)師崗位
課程體系嚴(yán)密，圍繞企業(yè)需求，以實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目導(dǎo)入教學(xué)體系；模塊課程完整，每個(gè)模塊對(duì)應(yīng)一類崗位，將所有崗位能力對(duì)應(yīng)到各個(gè)模塊；所有課程內(nèi)容吸納最新大數(shù)據(jù)知識(shí)，全面覆蓋了各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；
