蘭沖，犀牛教育經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)科老師，明尼蘇達(dá)大學(xué)-雙子城經(jīng)濟(jì)學(xué)/數(shù)學(xué)學(xué)士、金融數(shù)學(xué)碩士，在美國(guó)學(xué)習(xí)10年。畢業(yè)后先后從事商業(yè)分析、生物統(tǒng)計(jì)分析、生物實(shí)驗(yàn)研發(fā)和半自動(dòng)化優(yōu)化等?；貒?guó)后一直從事國(guó)際高中和美國(guó)本科學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。擅長(zhǎng)結(jié)合不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，不同年齡段對(duì)于知識(shí)的理解方式，以及生活中較為常見(jiàn)的實(shí)例。增加課程的趣味性同時(shí)幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)的探索，最終幫助學(xué)生取得理想的考試成績(jī)，同時(shí)提升綜合能力。