首先，IBDP課程的核心要素包括六個(gè)學(xué)科組合、核心學(xué)習(xí)、個(gè)人項(xiàng)目和創(chuàng)造活動(dòng)。六個(gè)學(xué)科組合包括語(yǔ)言A、第二外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和藝術(shù)。核心學(xué)習(xí)則注重跨學(xué)科的思維和理解，包括探究類(lèi)學(xué)習(xí)、理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和拓展性學(xué)習(xí)。個(gè)人項(xiàng)目是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究的重要組成部分，而創(chuàng)造活動(dòng)則是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和藝術(shù)表達(dá)能力。
 其次，IBDP課程的學(xué)習(xí)價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和國(guó)際意識(shí)。IBDP的核心學(xué)習(xí)使學(xué)生具備批判性思維、研究能力和跨學(xué)科的理解。通過(guò)個(gè)人項(xiàng)目和創(chuàng)造活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展自己的興趣和能力，并培養(yǎng)解決問(wèn)題和創(chuàng)新的能力。此外，IBDP課程注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)和跨文化交流能力，使學(xué)生具備適應(yīng)全球化社會(huì)的素質(zhì)。
 第三，IBDP課程被廣泛認(rèn)可并為學(xué)生提供了廣泛的發(fā)展機(jī)會(huì)。IBDP證書(shū)被全球大學(xué)廣泛認(rèn)可和接受，并被視為高中學(xué)術(shù)榮譽(yù)證書(shū)，為學(xué)生申請(qǐng)著名大學(xué)提供了有利條件。此外，IBDP課程還鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)責(zé)任感。
 最后，IBDP課程的學(xué)習(xí)過(guò)程注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。IBDP課程的教學(xué)方法注重交互式教學(xué)、小組合作和探究式學(xué)習(xí)，提供了豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和互動(dòng)機(jī)會(huì)。