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    鄭州朗閣培訓中心

    鄭州朗閣培訓中心

    • 得到了北美考試官方的鼎力支持,每年朗閣教師會接受官方的培訓
    • 短期內(nèi)幫助學員完整了解雅思考試流程、題型整理與熟悉
    • 鄭州朗閣培訓中心為企業(yè)及高校定制各類英語團訓課程

    400-882-1933

    全國學習專線 8:00-22:00
    雅思入門6分班

    雅思入門6分班 2021-08-26 14:11:34

    鄭州朗閣培訓中心為學員設置雅思入門6分班,對雅思考試進行針對性的強化學習,課程重在對考試技巧性的推進,針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等,輔以雅思考試技巧,完成對于雅思考試系統(tǒng)化的學習,幫助學員提升雅思成績。

    授課機構: 鄭州朗閣培訓中心

    上課地點: 中原校區(qū), 金水校區(qū), 詳情>>

    開設班型:早班,晚班,周末班

    費用:
    費用
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    課程詳情

    鄭州朗閣培訓中心為學員設置雅思入門6分班,對雅思考試進行針對性的強化學習,課程重在對考試技巧性的推進,針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等,輔以雅思考試技巧,完成對于雅思考試系統(tǒng)化的學習,幫助學員提升雅思成績。

    招生對象:
    詞匯量1000左右,能讀懂簡單句子,但無法閱讀100字以上短文,基礎語法仍存在多處漏洞,缺乏聽力必備語感,只能口頭表達簡單句子的學生。
    班型設置:
    全日制班
    全日制課程緊湊高效,集中學習,任課和輔導老師將全程監(jiān)督,適合可脫產(chǎn)學員
    周末班
    周末班利用周末碎片時間定期梳理推進學習進度,適合在校但有備考需求的學員
    VIP一對一班
    VIP不做時間和入學水平限制,根據(jù)學員情況定制課程,適合各種短期長期備考學員
    課程大綱:
    單元一
    掌握并熟練使用語法入門的知識,如動詞過去式、形容詞的比較級/最高級等詞匯擴展;特殊疑問句;一般疑問句;自我介紹;常用國家、國籍名稱;日常生活描述
    單元二
    通過基本詞匯,掌握日常書信及電郵的寫作;按常見話題,積累可用于表達的詞匯以及貶義的形容詞;描述一個城市;描述個人物品;看圖說話;日常會話;日常生活描述
    單元三
    培養(yǎng)口語簡單提問、簡要回答的能力。詞匯擴展;家庭成員;描述你和你的家人朋友;動物名稱;日常會話;Have got句型
    單元四
    培養(yǎng)基本的閱讀理解力及短文聽讀結合的興趣,閱讀配對題及閱讀填空題等題型訓練,元音訓練;房間描述;數(shù)據(jù)表達;物主代詞;"Have got";“家具類”詞匯
    單元五
    準確把握中篇聽力的主要細節(jié),了解學科名稱;句子錯誤辨識;描述一部電影;動詞的第三人稱單數(shù);描述校園生活
    單元六
    借用素材來組織語句及觀點,熟悉了解英國貨幣;動詞+ing;樂器名稱拼寫;描述日常生活;興趣愛好;音標/ju:/
    單元七
    單元七掌握書面概括文章的能力了解體育運動名稱;職業(yè)名稱;表示“頻率”的副詞;描述一個職業(yè);描述地點
    單元八
    熟練運用聽力筆記方法和技巧,迅速駕馭習慣、喜好、對比、預測等十大口語功能句型形容詞+ly變?yōu)楦痹~;在商店購物;情態(tài)動詞can;“體育運動”詞匯
    單元九
    掌握段落核心要素和段落開展方法,熟悉并了解公共場所名稱;服裝名稱;現(xiàn)在進行時;形容詞、副詞
    單元十
    熟練運用聽力筆記方法和技巧,熟練運用祈使句;介詞;問路、指路;句子的語音語調;公共場所詞匯;日常生活描述
    單元十一
    熟悉并了解可數(shù)不可數(shù)名詞;描述人的外貌;描述物品的數(shù)量;食物和飲料;你喜歡和不喜歡的食物;描述你的教室
    單元十二
    理解語法中的比較級等的運用;描述一個人;訂餐;表達觀點;身體各部分;食物名稱
    課程特色:
    科學規(guī)劃
    針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等,讓學員做到心中有數(shù)
    單詞講解
    對單詞內(nèi)容進行拆解,幫助學員記憶背誦單詞,課程學習過程中,朗閣會對單詞進行背誦抽查,加深單詞記憶
    檢查吸收
    教師課后反饋課程情況,由學習顧問跟進學習情況,實時跟進課程進度并督促吸收
    實時反饋
    每節(jié)課后搜集教師在學習小組群里面的反饋信息,并及時告知家長溝通學員學習情況
    階段測試
    每達到一個教學目標后對學員進行階段考核,查漏補缺,尋找學員短板并及時調整學習方案
    心理疏導
    時刻關注學員的心理狀態(tài),勞逸結合、幫助學員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)
    課程目標:
    通過聽說讀寫四個方面同時進行,對同一功能和話題內(nèi)知識點進行重復性練習最終達到掌握的目的;話題貼合實際生活,幫助學生了解生活中的實際運用場景和情況


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