鄭州輕工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院是一個(gè)集國際交流合作、國際教育、國內(nèi)培訓(xùn)及國內(nèi)合作為一體的綜合性部門。鄭州輕工業(yè)大學(xué)國際教育學(xué)院是一個(gè)集國際交流合作、國際教育、國內(nèi)培訓(xùn)及國內(nèi)合作為一體的綜合性部門，具有顯著的教學(xué)特色和優(yōu)勢。

  合作院校優(yōu)質(zhì)：學(xué)院與多所國外優(yōu)秀高校開展合作辦學(xué)，如意大利卡梅里諾大學(xué)、荷蘭方提斯應(yīng)用科技大學(xué)、澳大利亞格里菲斯大學(xué)、美國奧克蘭大學(xué)等。這些合作院校在各自的國家和地區(qū)具有較高的教育水平和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和廣闊的發(fā)展空間。

  引進(jìn)國外優(yōu)質(zhì)教育資源：學(xué)院積極引進(jìn)外方高校相近專業(yè)的培養(yǎng)方案、先進(jìn)的課程體系、優(yōu)質(zhì)的教材講義等，構(gòu)建了中西融合、具有特色的人才培養(yǎng)體系，讓學(xué)生不出國門就能享受到國外大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源。

  中外師資聯(lián)合授課：項(xiàng)目集成中外高水平師資聯(lián)合授課，外方教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生帶來國際化的教學(xué)理念和方法；中方教師則熟悉國內(nèi)教育環(huán)境和學(xué)生特點(diǎn)，能夠更好地幫助學(xué)生理解和吸收知識(shí)，兩者優(yōu)勢互補(bǔ)，共同助力學(xué)生成長。

  培養(yǎng)模式多元化：中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的培養(yǎng)計(jì)劃由中外合作雙方院校共同制定，融合了中外雙方的教育理念和教學(xué)資源，不僅注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力以及跨文化交流能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和發(fā)展規(guī)劃，選擇在國內(nèi)完成學(xué)業(yè)，獲得鄭州輕工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書，也可以選擇出國交流學(xué)習(xí)，獲得國外大學(xué)的學(xué)位。

  英語能力強(qiáng)化：由于部分課程由外方教師全英語授課，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，英語能力也能得到很好的鍛煉和提升，這為他們今后的國際化發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)。