如何提高日語閱讀能力
日語
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2020-05-11 10:59:42
導讀
在日語能力考中，想要考好日語能力考試，考生提高日語閱讀能力也是很有必要的，那么如何提高日語閱讀能力呢？小編為大家找來了具體的方法介紹，一起來看看吧。
一、加強語言基礎知識的教學與基本技能的訓練是提高閱讀能力的前提
從認知心理學的角度研究外語學習是近年來出現(xiàn)的一個較新的方法。如學習駕駛技術，我們首先要集中精力有意識地學習每一個細小的操作。在熟練掌握每一部分操作之后，我們的注意力被解放出來，集中于行駛路線，而讓被熟練掌握的駕駛操作去自動執(zhí)行。
為了加強語篇教學，提高整體閱讀能力，在基礎階段必須加強具有共核作用的詞匯、語法等基本知識的傳授和括用詞造句、句子分析及翻譯等基本技能的訓練。這是因為閱讀能力是一種語言的綜合能力，閱讀能力的高低與語言基本知識掌握的好壞及基本技能的熟練與否是成正比的。學習者應該最終能夠正確使用語言進行交際，不需要考慮為什么以及如何使用語言規(guī)則的問題。逐步使語言技能趨向自動化，然后把有限的信息處理能力解放出來，為此必須首先加強語言基本知識的教學與基本技能的訓練，同時還必須通過專門的閱讀課程教學，并通過可行的、大量的閱讀來培養(yǎng)這一能力。
二、加強閱讀技巧訓練是提高閱讀速度的關鍵
(一)利用閱讀程序，提高閱讀效率
不少人沒有組織、草率地進行閱讀，時而看看前段，時而看看后段，時而看看中段，閱讀了大半個小時，合上書甚至連書名、作者都想不起來。這是因為腦力活動缺乏一定的規(guī)律程序。要克服這種現(xiàn)象，提高閱讀效率，可利用下列快速整體閱讀程序：1.標題;2.作者;3.關于書籍出版的地點、時間、印數(shù)、開本說明;4.內(nèi)容;5.所敘述材料的特點，其中哪些有爭議;6.材料的新穎性，在實際中使用的可能性。
(二)克服精讀習慣，養(yǎng)成快速閱讀習慣
多年來，大學日語教學都是以精讀為主，從而使學生養(yǎng)成了根深蒂固的精讀習慣，這一習慣對快速閱讀起著嚴重的干擾和阻礙作用。為了在更高的層次上提高閱讀質(zhì)量，要有意識地克服精讀習慣進行專門的速讀訓練。速讀時不要在個別詞句語法上浪費時間，注意把目光停留在信息最豐富的章節(jié)。這就給讀者進行速讀，以有限的精力獲取更多的信息提供了可能。又如，開始有些地方看不懂，通讀一遍之后很容易就明白了，因此，要大膽地往下看，不要像精讀那樣每個問題都不放過，這樣才能提高閱讀速度。
三、設疑提問，加強反饋
認知心理學家認為，實現(xiàn)技能自動化的過程要經(jīng)歷一個反饋階段。在陳述知識向過程知識轉化，而過程知識尚未達到高度自動化之前，即外語體系在長時間記憶中還未建立起來之前，高度自動化的母語體系會頑固地干擾外語體系，這時反饋顯得格外重要。設疑提問加強反饋的有效辦法，是促使語言技能向自動化發(fā)展的橋梁。此外設疑提問還可以檢驗學生閱讀理解的程度，經(jīng)常提問可以引導學生捕捉整體信息，材料的主要環(huán)節(jié)和難點，也可以使學生克服精讀習慣，培養(yǎng)良好的閱讀技巧。
