鄭州GMAT作文備考課程，針對想要提升GMAT水平的學生，培養(yǎng)學生聽說讀寫四項的能力，掌握GMAT的基礎(chǔ)詞匯量，通過學習此課程，能夠清理地整理邏輯思維。

鍛煉邏輯思維能力

  邏輯的作用在于它告訴你了邏輯關(guān)系的句子該怎么寫，這些關(guān)系句也就是構(gòu)成你issue和argument的基本框架。有人會說，對issue怎么會有用呢，issue不是立論嗎?我認為AWA寫作的精華在于你的邏輯思維能力，你怎樣去用自己身邊的examples and experiences去convince考官，怎樣讓他明白你在二選一題目中對問題分析的透徹性以及你為什么做出最后的選擇(同意、反對、中立)，讓考官看過你的文章后覺得你說的很有道理，甚至眼前一亮，而不是用華麗的詞藻讓他眼花繚亂?？傊W現(xiàn)智慧的火花以及強大嚴密的邏輯分析。

從語法題中熟練句子結(jié)構(gòu)

  GMAT語法題的作用是不可低估的，其實AWA寫作和SC有異曲同工之妙，就是句子重實用、簡潔，要清楚的表達意思，同時再追求一下結(jié)構(gòu)上的美感。SC做多了，基本的句子結(jié)構(gòu)錯誤(主謂不一致、單復數(shù)錯誤)就不會再犯了，同時什么時候用不定式to do，什么時候用分詞doing/done都會心里有數(shù)，介詞指代也會把握得比較準。最關(guān)鍵的一點就是你清楚的表達了你的意思，這一點說來簡單但卻是絕大多數(shù)人的問題。

從閱讀題中構(gòu)筑文章框架

  GMAT閱讀。從閱讀中，尤其是GMAT閱讀中能學到很重要的一點就是，大家會發(fā)現(xiàn)作者的每一個分論點或者是舉例都是為了中心思想在服務(wù)(這也是RC解題的一個關(guān)鍵點)。所以其實從RC中得出的還是一個邏輯，只不過是整篇文章的邏輯關(guān)系，什么時候舉例，什么時候下結(jié)論，怎樣把全篇文章連接在一起(這里說得有點空洞了，但我還沒想出更好的表達)。而且RC做多了大家就會慢慢有了英文的思維過程，因為你讀了大量的英文文章之后，你的遣詞造句的順序就變成英文的了。還有一點就是RC中經(jīng)常會有長句、難句，大家對這種句子都要分析，分析多了，自己也能輕松寫出長句了。