看到很多學(xué)生在想學(xué)托福時(shí)，卻不知道從何學(xué)起，摸不著頭腦，找不到入門(mén)之處。下面【川外培訓(xùn)】的老師就來(lái)為大家談?wù)勥M(jìn)入托福聽(tīng)力提分技巧的大門(mén)在哪里，以及如何學(xué)習(xí)托福聽(tīng)力，提高考試分?jǐn)?shù)。小編有許多托?？荚嚰记傻南敕?，于是就寫(xiě)了一篇關(guān)于托福聽(tīng)力方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助。
看到很多學(xué)生在想學(xué)托福時(shí)，卻不知道從何學(xué)起，摸不著頭腦，找不到入門(mén)之處。下面【川外培訓(xùn)】的老師就來(lái)為大家談?wù)勥M(jìn)入托福聽(tīng)力提分技巧的大門(mén)在哪里，以及如何學(xué)習(xí)托福聽(tīng)力，提高考試分?jǐn)?shù)。小編有許多托?？荚嚰记傻南敕?，于是就寫(xiě)了一篇關(guān)于托福聽(tīng)力方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助。
在練習(xí)筆記法之前，確信自己能夠做到：
1．盡量聽(tīng)懂文章！如果連聽(tīng)懂都沒(méi)有搞定，那還談什么筆記呢？加油好好的戴著mp3磨耳朵吧。2．有一定的單詞積累。這其實(shí)是點(diǎn)的內(nèi)在要求。我說(shuō)的積累，不只是認(rèn)得，而且要聽(tīng)得懂和寫(xiě)得出。
托福聽(tīng)力記筆記Note taking的五大技巧
1．記關(guān)鍵詞
所謂關(guān)鍵詞，是指與聽(tīng)力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞，整個(gè)文章的大意就呼之欲出了。因此，記錄關(guān)鍵詞是最基本的方法。
2．記邏輯詞和短語(yǔ)提示
邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。外國(guó)人對(duì)于邏輯思維非常重視，托福中從閱讀到作文無(wú)不體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。因此，聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了。
托福中出現(xiàn)的邏輯關(guān)系(Barron P75)：
Definition
★Description and example
★★Classification
★Sequence
★★★Comparision and contrast
★★Cause and effect
★★Problem and solution
Persuation and evaluation
對(duì)于邏輯詞和短語(yǔ)的總結(jié)，delta和barron上面都有提及，這里就不再累述了。
順便說(shuō)一點(diǎn)，擁有良好的邏輯意識(shí)和掌握相當(dāng)?shù)倪壿嬙~和短語(yǔ)無(wú)論在分析閱讀，聽(tīng)聽(tīng)力，說(shuō)口語(yǔ)還是寫(xiě)作文的時(shí)候都是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，能給評(píng)分教授一個(gè)清晰的條理。還是那句話(huà)，你讓教授爽，他就讓你更爽！
3．利用縮寫(xiě)，簡(jiǎn)寫(xiě)，邏輯符號(hào)，換詞減少記錄時(shí)間
記筆記關(guān)鍵是速度。新托福的語(yǔ)速還是跟老托差不多。因此，要懂得如何簡(jiǎn)化自己的筆記，同時(shí)讓自己看得明白清楚?？s寫(xiě)和符號(hào)是很好的方法。
在note taking中的換詞，不需要改成復(fù)雜深?yuàn)W的詞語(yǔ)，恰恰相反。舉個(gè)例子：當(dāng)你聽(tīng)到…opportunity…的時(shí)候，如果要寫(xiě)下來(lái)，那多麻煩啊，要考慮復(fù)雜的拼寫(xiě)。但是如果你馬上曉得改寫(xiě)成chance，那就節(jié)約了很多時(shí)間。還有，沒(méi)人說(shuō)只能寫(xiě)英文??！當(dāng)你聽(tīng)到large，small的時(shí)候，你不覺(jué)得記上“大”“小”更快嗎？所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個(gè)詞出現(xiàn)得比較常見(jiàn)但是又浪費(fèi)時(shí)間去記錄它的話(huà)，就可以利用換詞解決。如此類(lèi)推，可以應(yīng)用的地方還是很多的。
4．巧妙利用聽(tīng)力時(shí)的“空余時(shí)間”
老師教的方法。就是在教授說(shuō)了一堆nonsense的時(shí)，或者兩人對(duì)話(huà)時(shí)，非表達(dá)觀點(diǎn)著說(shuō)話(huà)時(shí)（例如口語(yǔ)第3，5題），利用“空余時(shí)間”來(lái)補(bǔ)全之前沒(méi)有做好的筆記。
這一個(gè)方法同時(shí)提示我們，某個(gè)點(diǎn)如果沒(méi)有記下來(lái)時(shí)，不要以放棄后面的內(nèi)容為代價(jià)來(lái)花費(fèi)時(shí)間記筆記，只要心里留個(gè)印象就可以了，等后面適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再補(bǔ)上。
5.利用清晰的結(jié)構(gòu)減少查看筆記的時(shí)間
記錄筆記的最終目的是做題的需要。因此，記錄了筆記而自己都看不懂，或者花大量時(shí)間翻看筆記，都是得不償失的做法。特別是做口語(yǔ)筆記的時(shí)候，你的preparation time是非常寶貴的。因此，平時(shí)鍛煉note taking時(shí)，要注意有自己的結(jié)構(gòu)。例如是左右分別記主題和分論點(diǎn)？還是一行一行的記下來(lái)并做標(biāo)注？例如在記錄綜合作文聽(tīng)力時(shí)，很多人習(xí)慣把草稿紙對(duì)折然后一邊是reading的觀點(diǎn)，另一邊是lecture的觀點(diǎn)。這就是一種很好的方法，令人一目了然。
Note taking練習(xí)的方法
1．聽(tīng)寫(xiě)，也叫聽(tīng)抄。具體來(lái)說(shuō)，也就是在聽(tīng)段子的時(shí)候?qū)⒋笠庥浵?。記住，是大意！一開(kāi)始可以一句一句慢慢來(lái)，等后面熟練了一次聽(tīng)抄的內(nèi)容逐漸增多~~做完后對(duì)照文本看看有什么缺漏，或者按照大意將內(nèi)容復(fù)述一下練習(xí)口語(yǔ)也挺8錯(cuò)的。
2．練在做習(xí)的時(shí)候，對(duì)于自己所做的筆記不是記完，做完題目就算的，要有一個(gè)效果反饋的過(guò)程。在對(duì)完答案后，針對(duì)自己不確定的答案和沒(méi)有記錄的得分點(diǎn)信息，可以參照原文找出相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)照自己的筆記，可以找出為什么自己沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)信息點(diǎn)。是沒(méi)有注意到提示詞？還是由于著急寫(xiě)了前面沒(méi)用的東西而漏記了有用的？這一點(diǎn)在做Barron聽(tīng)力的時(shí)候最方便了，因?yàn)樗脑亩加邪训梅中畔?biāo)出陰影。這樣練習(xí)多了，聽(tīng)信息點(diǎn)的感覺(jué)就會(huì)好很多。
3．針對(duì)聽(tīng)寫(xiě)時(shí)單詞拼寫(xiě)速度過(guò)慢，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間在紙上的同學(xué)，我建議你們?nèi)プ隽硪豁?xiàng)聽(tīng)抄練習(xí)?，F(xiàn)在市面上的單詞書(shū)大都附有CD，大家可以試著在背單詞的同時(shí)聽(tīng)著單詞的mp3，然后跟著它讀的速度把單詞寫(xiě)下來(lái)，盡量拼寫(xiě)正確。這樣記單詞和練習(xí)寫(xiě)英文速度一舉兩得。當(dāng)然，有很多同學(xué)在平時(shí)背單詞的時(shí)候就習(xí)慣不斷在紙上邊寫(xiě)邊背，這一定程度上也可以加快寫(xiě)字的速度。
最后，practice makes perfect，光靠看和想是沒(méi)有用的，還是趕快去練習(xí)吧!
