重慶徑學(xué)優(yōu)能
- 持續(xù)踐行“因材施教”這一教學(xué)理念
- 針對不同類別，不同心理狀態(tài)的學(xué)生
- 專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃團(tuán)隊為孩子量身打造學(xué)習(xí)方案
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
有意提升高三生物的學(xué)員
授課機(jī)構(gòu): 重慶徑學(xué)優(yōu)能
上課地點: 大坪校區(qū), 魯能校區(qū), 北碚校區(qū), 欣陽校區(qū), 沙坪壩校區(qū), 大學(xué)城校區(qū), 大渡口校區(qū), 謝家灣校區(qū), 大竹林校區(qū), 渝北校區(qū), 南坪校區(qū), 融僑校區(qū), 一外校區(qū), 金州校區(qū), 宏帆校區(qū), 詳情>>
開設(shè)班型:早班，晚班，周末班
重慶徑學(xué)優(yōu)能開設(shè)的高三生物培訓(xùn)班是小班教學(xué)授課，一對一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)架生物知識體系的框架，讓學(xué)員能夠自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣。
幫助學(xué)生梳理學(xué)科知識點，鞏固基礎(chǔ)知識。
改善孩子的輔導(dǎo)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)主動性；
反思復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)舊知,加深學(xué)習(xí)記憶,查漏補(bǔ)缺。
緊扣課程大綱進(jìn)行知識點的詳細(xì)講解，讓學(xué)生理清知識脈絡(luò)。
根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其制定出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行專項個性化輔導(dǎo)
授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學(xué)生掌握知識的程度及家長學(xué)生的需求定制，詳情請咨詢機(jī)構(gòu)老師。
在課內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展與延伸，定制個性化方案，階段學(xué)習(xí)后進(jìn)行檢測，重新了解學(xué)情，調(diào)整下階段計劃。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)科能力，并使之逐步感悟深厚的學(xué)科思想。
針對課程過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，有針對性的提出解決方法，幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。
機(jī)構(gòu)教材研發(fā)中心十年打磨，精心設(shè)計教材。緊扣熱門知識點，鎖定高分考點。結(jié)合萬名學(xué)員實際學(xué)情分析，合理適配學(xué)生學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。
2、科學(xué)完善評估：對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估
3、制定學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃
4、線上線下結(jié)合：因材施教，知識梳理，專項訓(xùn)練
5、成績監(jiān)測評估：監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋、修訂方案
6、陪伴式貼心服務(wù)：
(1)專職教師-思維方式點撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
(2)學(xué)習(xí)管理師-思想溝通，教育方案的制定
(3)教學(xué)教師-免費答疑
(4)教育咨詢師-前期對學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評估
(5)個性化教研組-組織學(xué)習(xí)會議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量
(6)心理輔導(dǎo)老師-心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
