今年，教育的風(fēng)向又嘩啦啦發(fā)生了大轉(zhuǎn)變，少兒編程作為一枚升起的新星，一躍超過圍棋、鋼琴、奧數(shù)等興趣班，成為家長們最熱門的選擇。的確，這幾年人工智能的火爆，還有國家對于科技發(fā)展戰(zhàn)略的重視，催生了少兒編程市場的繁榮。甚至于在北上廣，不學(xué)編程都不敢妄談精英教育了。
  能理解各位家長對于孩子們未來的焦慮，但是，少兒編程的市場百花齊放的同時也魚龍混雜，在給孩子報班之前，還是有幾點要提醒大家的地方：
  留學(xué)or升學(xué)？誘人的好處究竟是真是假？
  很多家長想給孩子學(xué)編程，首先看到的是“留學(xué)”、“升學(xué)”等實際利好，許多機構(gòu)也的確是這么宣傳的：
  “孩子學(xué)了編程后可以參加信息學(xué)競賽,如果得了前三名,就不用參加高考,上清華、北大或其他985高校；
  2022年以后將變成我國中小學(xué)必修的課程。編程不僅能作為孩子的一門技能,以后小升初、初升高都可以加分……”
  這些話講的是對是錯呢？沒有原則性錯誤，但是這些話都在打擦邊球。隨著高科技向生活層面的滲透，編程的確越來越重要，但并不是每個學(xué)編程的孩子都能通過它實現(xiàn)加分、逆襲。
  家長需要明白，學(xué)編程真正的價值在于：提升孩子的邏輯思維能力，解放孩子的學(xué)習(xí)力，充分開發(fā)大腦的潛能。
  編程是steam教育最重要的一環(huán)，具有多學(xué)科融合的特質(zhì)。也就是說，在編程的時候，孩子不僅需要會計算機的運用，還要結(jié)合數(shù)學(xué)思維、想象力、設(shè)計、場景創(chuàng)造等各方面能力，才能實現(xiàn)最終的效果。
  學(xué)編程，更多的是學(xué)習(xí)一種“編程思維（computational thinking）”。也就是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。通過這四個步驟，一個棘手的復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題；每一個小問題被單獨檢視、思考，搜索解決方案；然后，聚焦幾個重要節(jié)點，忽視小細(xì)節(jié)，形成解決思路；最后，設(shè)計步驟，執(zhí)行——問題解決。
  這個過程，會幫助孩子更好地掌握學(xué)習(xí)策略和邏輯思考能力。對改掉注意力不集中、粗心大意、不愛表達(dá)等缺點也有幫助。學(xué)編程，首先要了解編程，別一聽加分上名校就報，這只會把你的孩子逼得太緊，讓他失去興趣。
  3歲就可以學(xué)？別掉入超前教育的陷井！
  為了搶占市場，很多機構(gòu)甚至打出“3歲就可以學(xué)”的噱頭，或者“在手機上就可以學(xué)”。那么，這些課程設(shè)計究竟是“玩”還是“學(xué)”，就要打個大大的問號了。
  要想孩子真正學(xué)到知識點，掌握真正的編程語言，哪怕是最簡單的圖形化語言，起點也要是小學(xué)階段，起碼也要在電腦上正經(jīng)操作。在學(xué)編程這件事上，不可操之過急，超前的教育只會給孩子帶來負(fù)擔(dān)。
  那么，孩子幾歲可以開始接觸編程？每個年齡段該怎么做？
  我咨詢了一位編程高手朋友，他告訴我：
  4~6歲：可以讓孩子玩一些編程小游戲。比如用指令控制一個角色到達(dá)終點，繞過一些障礙物，用循環(huán)來完成重復(fù)任務(wù)等等。比如：Box Island、LightBot Jr.等。這個階段主要是興趣培養(yǎng)。
  7~9歲：就可以讓孩子用一些可視化編程工具來完成一些復(fù)雜的任務(wù)，比如Scratch、AppInventor等，這個階段可以報班開始啟蒙。
  也可以挑戰(zhàn)一些復(fù)雜的編程游戲，比如Cargo-Bot、Human Resource Machine等。
  10歲+：這個時候，孩子可以學(xué)習(xí)Swift、Python等編程語言，但前提是具備前一階段的基礎(chǔ)。
  還可以嘗試編寫一些軟件，初步學(xué)習(xí)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及面向?qū)ο缶幊獭Ｒ部梢試L試一些硬件編程，比如用Arduino做個小機器人。
  不同年齡段的孩子，學(xué)習(xí)的編程內(nèi)容不同，這是一個循序漸進(jìn)的過程。不妨讓孩子從簡單的入手，先激發(fā)興趣，再層層深入。
  高收費，！警惕不負(fù)責(zé)任的承諾
  少兒編程課還有一個重要的特點是收費的高昂。暑期有一些提供少兒編程夏令營的線下班級，5-8天的培訓(xùn)費用也要3000-7000元。有些線上的機構(gòu)，一年的價格也在13000-20000元左右，一節(jié)課平均下來要300-400元。這不是一個普通家庭能夠承擔(dān)得起的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一些傳統(tǒng)補習(xí)班的課時費用。
  曾有位媽媽說，她交給了一個機構(gòu)兩萬，對方承諾讓孩子一年內(nèi)Python。要知道，誰也沒有十足把握可以完全一項技能，因為這個影響因素是多重的。且不說Python的難度，也要看孩子自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和意愿。
  再深入點說，教育，要注重因材施教，而不是一刀切。用兩萬塊錢就能綁定一個孩子的未來嗎？負(fù)責(zé)任的機構(gòu)，會讓你花最小的成本先試，然后再根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的成果，安排相應(yīng)的課程，幫助孩子穩(wěn)步提升。
  還是那句話，要根據(jù)實際情況來。不要急于求成，也不要揠苗助長。不是每個孩子都是扎克伯格、喬布斯，千萬不要因為父母的野心，扼殺了孩子學(xué)習(xí)的興趣和快樂。選編程班，別盲目聽從這些虛的承諾，而要從師資、課程設(shè)置和服務(wù)體驗各個實際方面去考查。
  學(xué)編程，要選擇良心的品牌
  學(xué)編程，不能太功利。編程賦予孩子的，是一種新的思考方式，一種面對科學(xué)和未來的無限可能，跟升不升學(xué)，加不加分沒有必然的聯(lián)系。邏輯思維的鍛煉，系統(tǒng)觀的形成，以及創(chuàng)造能力和解決問題能力的培養(yǎng)，都需要有一個積累的過程，而非一朝一夕就能看見的。
  學(xué)編程，也要看孩子的興趣。沒有任何一個興趣愛好是適合所有人的，編程也同樣如此。想讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友有興趣，愿意嘗試。
  學(xué)編程，更要選良心的品牌。從編程的本質(zhì)和孩子的興趣點出發(fā)，從普及編程教育而不是炒作為“只有有錢人能學(xué)”的理念出發(fā)。