重慶學智堂的高考復讀課程全封閉式準軍事化管理，入學后按照學習分班，精準小班課程，讓學生們找到適合的班型，不會出現(xiàn)跟不上的現(xiàn)象。結(jié)合量化學習法和五輪教學法，讓學生們的學習能夠得到提升。教學經(jīng)驗豐富的老師、獨特的教學模式以及嚴格的紀律管理，讓家長們安心。
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試卷要求:考全國卷(含全國|卷、II卷、川卷)
備注:全國-卷二卷三卷統(tǒng)為國家高考大綱，知識點-樣，只是難度有差別。所以不管哪一個省份學生，只要參加全國卷高考，都可以到學智堂學習。
培訓時間:高三全年
中等及中等偏下的復讀生區(qū)別于應屆高三學生，復讀生已參加高考，知道自己的強項和弱項，主要精力應集中于薄弱科目，薄弱科目提上去，一般復讀的目的都能達到。時間配比一定要合理。我們建議時間配比為，弱勢科目兩科和其他四科的占比是4比6，弱勢科目三科和其他三科的時間占比為6比4。
2.明確目標，下定決心，堅定信心
復讀生經(jīng)歷過一次高考，或者高考失敗，重新再來一年，在心智上更成熟，在目標上更明確，那么一旦確定復讀，就不能左右搖擺，要明確沖刺的高校，明確沖刺的分數(shù)，而且成績一定要在較短期內(nèi)獲得較大提高，長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣，不利于提振信心。
3."全新”開始，更寬更深地學習
高三使用過的書和筆記本做過很多標記，曾經(jīng)記過，會容易掌握和感到親切。而我們之所以失敗，可能就是我們沒掌握或者漏記的知識點和筆記，以前的舊物也容易讓學生聯(lián)想到失敗的記憶，對發(fā)掘新的意義成為障礙;復讀是新的開始，不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以覺得未經(jīng)歷過高三，未上過這些知識點的開拓精神來更寬、更深地學習。
6.高考真題與一二輪專用教材相結(jié)合，因材施教
學智堂經(jīng)過10多年的發(fā)展,結(jié)合人教版的基礎上，已不斷開發(fā)針對不同成績學生的適用教材，-輪教材和教輔，二輪教材和教輔,因地制宜，因材施教。
周日晚到校統(tǒng)一.上交班主任
一周課結(jié)束后放假時發(fā)放手機
請假制度
流程:
1.學生向班主任提交申請
2.班主任向家長確認
3.家長短信或微信同意離?；匦r間
4.保安確認正確與否，是否予以放行
關(guān)于安全
消防安全:學生在校期間至少組織一次消防演練，增強安全及逃生意識，提升使用消防器材技能。
食品衛(wèi)生:全程正規(guī)餐飲公司入駐,證件齊全，獨立空間，四葷四素也可點餐
自由搭配。
心理壓力:每周一節(jié)體育課釋放壓力,建立了較完善的回訪及溝通機制，較完善的測評系統(tǒng),及時溝通及時緩解學習壓力,每班一正一副兩位班主任,全程監(jiān)督。
關(guān)于家校管理
每個班級建立QQ群或微信群,實時發(fā)布學生狀態(tài);每兩周定期家長回訪，溝通學生狀態(tài)及學習情況。
關(guān)于進出
24小時保安執(zhí)勤，晚上宿舍不定期24小時巡邏，全校全方位無死角監(jiān)控，無“條”不進出。
關(guān)于作業(yè)
每班一-正一副兩位班主任全程督學,學校*:學生作業(yè)未完成教師一定不能離開教室。
