重慶留學(xué)背景提升課程由專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)教學(xué),致力于幫助學(xué)員進(jìn)入海內(nèi)外理想的高中和大學(xué),留學(xué)背景提升課程幫助孩子適應(yīng)歐美的教育模式與課外生活，提升英語(yǔ)核心技巧和綜合應(yīng)用能力,使學(xué)員真正具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
留學(xué)背景提升
我們的目標(biāo)不僅是幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)入海內(nèi)外理想的高中和大學(xué)，我們更希望英孚國(guó)際留學(xué)·備考中心的學(xué)員真正具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。我們從中美兩國(guó)教育體系研究入手，開(kāi)發(fā)一系列冬夏令營(yíng)及課外語(yǔ)言運(yùn)用俱樂(lè)部，鼓勵(lì)每一位學(xué)生將英文應(yīng)用到課外活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)自己的軟實(shí)力，逐步適應(yīng)歐美的教育模式與課外生活，并逐步找到自己的興趣與優(yōu)勢(shì)，為日后升學(xué)打造耀目北京，更具競(jìng)爭(zhēng)力。
親臨平昌冬奧會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽，全程專業(yè)老師陪同，學(xué)生變身新聞報(bào)道小記者，報(bào)道奧運(yùn)盛況。
2、亞洲象保育志愿者計(jì)劃
跟隨亞洲象觀測(cè)保護(hù)小組，走進(jìn)熱帶雨林，追蹤象跡，監(jiān)測(cè)亞洲象的健康狀況，參與野象康復(fù)及回歸自然的野化訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)野外生存技能，成為真正的亞洲象保育志愿者。
文書培訓(xùn)師隨行輔導(dǎo)，將這個(gè)與別不同的經(jīng)歷提煉成留學(xué)文書素材
3、蜀地文化遺產(chǎn)推廣智囊團(tuán)
拜師“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)蜀繡傳承人”，學(xué)習(xí)經(jīng)典針?lè)妓?，親手編織屬于自己的蜀繡作品。
深入探究傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀，全面剖析蜀地文化與蜀繡之間的深厚的淵源。
1.教研學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)一線執(zhí)教
2.海外留學(xué)教育背景師資聯(lián)合優(yōu)秀外國(guó)培訓(xùn)師
3.緊跟考培趨勢(shì)，及時(shí)更新教研內(nèi)容
4.豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾培養(yǎng)眾多優(yōu)秀學(xué)生
5.致力于幫助更多學(xué)生從根本上鞏固學(xué)習(xí)技能
1.專業(yè)課程規(guī)劃（CC-課程顧問(wèn)）
安排入學(xué)分級(jí)水平測(cè)試，了解學(xué)生目前英語(yǔ)程度和理想目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際情況量身安排課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。
2.提升學(xué)習(xí)能力（教學(xué)培訓(xùn)師）
根據(jù)學(xué)生的課堂和考試表現(xiàn)客觀分析學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，查缺補(bǔ)漏
3.細(xì)化階段規(guī)劃（PA-課程督導(dǎo)）
全程跟蹤學(xué)生的課程進(jìn)展，積極與教學(xué)培訓(xùn)師溝通調(diào)整學(xué)生課程規(guī)劃，致力于幫助孩子在有限的時(shí)間內(nèi)更高效地完成備考任務(wù)，使學(xué)生保持在正確的學(xué)習(xí)軌道上。
4.學(xué)習(xí)全程把關(guān)（TA-助理培訓(xùn)師）
結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)能力等個(gè)性化特點(diǎn)，督促學(xué)生保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程把關(guān)。
