耶魯大學(xué),軟件工程專業(yè)博士,發(fā)表高水平會議期刊20多篇,均擔(dān)任一作者或第二作者,在蘋果,亞馬遜均有經(jīng)驗(yàn),參與多個實(shí)際應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目,可雙語授課,理論與實(shí)踐均有較高的水平,擅長AMC、SMC、歐幾里得、物理碗等數(shù)理學(xué)科教學(xué),對競賽題型和解題思路非常熟悉,有著豐富的競賽教學(xué)經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀率超過70%,多名學(xué)生晉級SK、AIME等更高級別競賽,授課過程中,袁博士思維邏輯性強(qiáng),非常注重學(xué)生的互動,學(xué)生參與度非常高,可以快速找出學(xué)生問題所在,有效幫助學(xué)生提高分?jǐn)?shù)。

國際理科競賽教學(xué)老師,清華大學(xué)碩士（保研）,清華大學(xué)學(xué)士（競賽保送）,常年從事AMC一線教學(xué),熟知AMC8/10/12各級別競賽的知識點(diǎn),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)中擅長利用分層架構(gòu)理論,分解AMC教學(xué)過程中的重難點(diǎn),并獨(dú)創(chuàng)“回歸模式”,對學(xué)生進(jìn)行AMC解題思維模式的培養(yǎng)和方向指引,輔導(dǎo)近500名學(xué)生,優(yōu)秀率超過80%,50%以上的學(xué)生晉級AIME等更高級別競賽,課堂上郝老師非常注重與學(xué)生的互動,并擅長用典型的示例打開同學(xué)們的思路,用幽默的語言調(diào)動課堂氛圍,很多同學(xué)說,郝老師的課程親切又不失嚴(yán)謹(jǐn),在娓娓道來中將AMC的知識點(diǎn)傳授給學(xué)生,幫助大家化吸收知識。

北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院博士,京都大學(xué)數(shù)學(xué)系聯(lián)合培養(yǎng)博士,華中科技大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院學(xué)士,曾獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽湖北賽區(qū)二等獎,9年數(shù)學(xué)競賽教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主要教授數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、AP數(shù)學(xué)課程。單博士共計(jì)輔導(dǎo)近500名學(xué)生參加AMC,優(yōu)秀率超過80%,很多學(xué)生在沒有AMC基礎(chǔ)的情況下,考出高分,有超過一半的同學(xué)晉級AIME等更高級別競賽。單博士授課極具邏輯性和引導(dǎo)性,從前置知識分析,主題內(nèi)容引出,到解題技巧分析,舉一反三能力培訓(xùn)和思維方法的總結(jié),幫助學(xué)生在不知不覺中,掌握知識和技能的應(yīng)用。