10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)術(shù)背景：美國密歇根州州立大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)； 資格證書：ETS托福教師資格證；主講科目：A-Level/AP/IB 經(jīng)濟(jì)學(xué)；托福/雅思 寫作/聽力；授課風(fēng)格：多年累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求，并靈活調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)風(fēng)格以深入淺出為主，注重將復(fù)雜的概念和知識轉(zhuǎn)化為易于理解的形式，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和提出問題，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在過去的10年里，累計(jì)教授了來自不同年級及背景的近1000名學(xué)生，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難有著深入了解。過往教學(xué)經(jīng)歷中，深受學(xué)生的喜愛，幫助學(xué)生均取得了優(yōu)異的成績。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：5年，學(xué)術(shù)背景： 中國科學(xué)院碩士研究生；東京大學(xué)博士研究生； 主講科目：A Level / AP 生物/化學(xué)； 授課風(fēng)格： 流利雙語授課，可根據(jù)學(xué)生自身情況調(diào)整語言比例。擅長引導(dǎo)學(xué)生思考而非單純灌輸知識，把枯燥的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)闃啡?。在幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)的同時(shí)培養(yǎng)良好的思維模式。主導(dǎo)用理科思維幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生物，課堂上會(huì)適當(dāng)穿插講解數(shù)學(xué)與物理模型，幫助學(xué)生建立對整個(gè)理科學(xué)科的概念。教學(xué)態(tài)度隨和，常與學(xué)生融洽相處，體現(xiàn)極強(qiáng)的專業(yè)度。

5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)術(shù)背景：賓夕法尼亞州立大學(xué)，資格證書：Golden Key 金鑰匙會(huì)員；主講科目：AP/A-level 數(shù)學(xué)/物理； 授課風(fēng)格：回國后一直從事國際學(xué)校課程教學(xué)，對AP/A-Level教學(xué)體系下的學(xué)科教學(xué)有自己的理解和沉淀。課堂氛圍活潑生趣，擅于因材施教，能根據(jù)學(xué)生本身性格特點(diǎn)，使用不同教育模式和方法。經(jīng)過上千小時(shí)教學(xué)沉淀，了解國際課程難點(diǎn)及考點(diǎn)，已成功幫助150+學(xué)員實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理沖5沖A的目標(biāo)。