兒童編程的好處是什么

  兒童編程學(xué)習(xí)的核心是編程思維，其目的是提高兒童的思維和邏輯能力，使兒童不會(huì)過于片面地看待問題。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)編程孩子們用不同的方式思考。當(dāng)遇到問題時(shí)，首先要判斷、分析和找到解決問題的辦法。
  例如，當(dāng)孩子們遇到困難的問題或罕見的單詞時(shí)，他們可以首先研究問題的意義和發(fā)音，也可以通過查資料、上網(wǎng)或咨詢老師同學(xué)來得到正確答案。
  這對(duì)孩子來說是一個(gè)積極的過程，因?yàn)樯钪械脑S多事情都需要獨(dú)立完成。從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立解決問題的能力，有利于孩子形成獨(dú)立、自立、自信的人格。
  當(dāng)然，學(xué)習(xí)編程不僅僅是改變孩子的想法。編程學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，孩子們需要積累物理、英語、語文、科學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)真正的提高。
  兒童編程學(xué)習(xí)對(duì)他們未來的發(fā)展有三個(gè)主要影響，在人生的轉(zhuǎn)型期給他們帶來驚喜。首先，初步樹立正確的編程思維模式，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣;其次，掌握編程技能可以改變孩子入學(xué)的機(jī)會(huì)。第三，編程技能幫助孩子成為創(chuàng)造者，獲得更多的機(jī)會(huì)。
  培養(yǎng)良好的思維方式
  早期接觸編程可以幫助孩子們養(yǎng)成良好的思維方式。因?yàn)榫幊虒W(xué)習(xí)主要是為了好玩，開發(fā)孩子的智力，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造更多優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。
  進(jìn)入精英學(xué)校的跳板
  學(xué)習(xí)編程不僅可以提高孩子的思維和邏輯能力，還可以幫助孩子積累更多的編程知識(shí)。每一個(gè)學(xué)習(xí)編程的孩子都渴望參加競(jìng)賽，因?yàn)樵诟?jìng)賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)或排名，可以當(dāng)場(chǎng)簽約到國(guó)內(nèi)精英學(xué)校，直接獲得推薦名額，成功進(jìn)入學(xué)校就讀。
  更多的機(jī)會(huì)
  兒童編程學(xué)習(xí)的好處不僅僅是短期的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，學(xué)習(xí)編程會(huì)給孩子們帶來更多的機(jī)會(huì)。在未來，隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，孩子們將與機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)，想要在科技社會(huì)立足，就必須具備編程技能。
  通向世界的第三種語言
  作為人工智能的基礎(chǔ)和通向世界的第三種語言，兒童要想跟上時(shí)代的發(fā)展，就必須掌握編程技能。與此同時(shí)，編程技能幫助孩子們成為未來科技社會(huì)的創(chuàng)造者，而不是使用者。
  總之，家長(zhǎng)不僅要看到孩子編程學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的變化，還要關(guān)注孩子編程技能的長(zhǎng)期發(fā)展，給予足夠的支持。讓孩子們?cè)诳萍嫉奈磥碛幸幌亍?br />

學(xué)了少兒編程有什么用

  人在孩童時(shí)期對(duì)于思維方式的建設(shè)非常關(guān)鍵，也可以說邏輯思維就是在這個(gè)年齡段建設(shè)起來的。
  編程是極為強(qiáng)調(diào)邏輯性的一項(xiàng)技能，在編寫程序的時(shí)候任何一個(gè)書寫或邏輯上的小錯(cuò)誤都可能讓程序無法運(yùn)行，所以學(xué)習(xí)編程讓孩子更熱愛思考并且在編程的過程中可以更好的訓(xùn)練孩子的邏輯思維。
  在早期學(xué)習(xí)過編程的孩子，會(huì)明顯的感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理等其他需要邏輯思維的學(xué)科容易許多。
  更重要的是，編程還能讓愛玩游戲的孩子減少對(duì)游戲的沉迷，讓他們?cè)陔娔X上做更多有意義有創(chuàng)造性的事情。
  編程能讓學(xué)生把知識(shí)變成應(yīng)用工具，讓孩子通過自己的雙手實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意、自己的想法，并且做一些有用的或者好玩的東西。
  他們的創(chuàng)意可以是復(fù)雜的圖形或者是簡(jiǎn)單易實(shí)現(xiàn)的功能，這些作品除了能讓孩子更好的理解知識(shí)與應(yīng)用的關(guān)系之外，它所帶來的成就感也是非常寶貴的。
  對(duì)于志在留學(xué)的同學(xué)們而言，可以通過編程來提高自己的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。
  會(huì)寫程序?qū)τ谙肓魧W(xué)的學(xué)生會(huì)非常有用！海外的升學(xué)政策，尤其是美國(guó)，是使用綜合評(píng)估體系，會(huì)非?？紤]孩子的課外活動(dòng)。
  即便是在美國(guó)，會(huì)編程的孩子所占比例還尚不夠高，或者說能獨(dú)立完成復(fù)雜程序的孩子還是非常少。
  這主要是因?yàn)楹Ｍ獾睦砜苹A(chǔ)教育普遍偏慢，初中課本在最后才教到最基礎(chǔ)的代數(shù)。由于編程需要孩子很多綜合的理科能力，所以中國(guó)孩子在編程上很占優(yōu)勢(shì)。
  在申請(qǐng)面試時(shí)，如果孩子能展現(xiàn)出自己制作的程序或者完整的作品，對(duì)于孩子的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力有非常好的背書作用。
  更不用說孩子用程序來協(xié)助了自己的社團(tuán)或者自己參與的活動(dòng)，比如說有的孩子去了山區(qū)支教以后，為山區(qū)的孩子制作了募捐的網(wǎng)站；有的孩子做了環(huán)?；顒?dòng)以后，寫了在線環(huán)保知識(shí)課程的程序；有的孩子也為自己的社團(tuán)或者公益組織制作了APP或者網(wǎng)站。
  當(dāng)然，參加一些官方的比賽例如美國(guó)的信息奧賽，才是提高競(jìng)爭(zhēng)力最主要也最有效的途徑。

國(guó)內(nèi)少兒編程發(fā)展如何

  國(guó)外因?yàn)榻逃旧硪呀?jīng)產(chǎn)業(yè)化了，所以教育資源會(huì)更加豐富和多元一些。直白一點(diǎn)說，海外的編程教育投入更大，好的學(xué)校往往都配有很好的機(jī)房和老師。
  然后由于編程大部分都是基于英語，并且參考資料都是英語，所以英語國(guó)家的孩子本身有一定學(xué)習(xí)的先天優(yōu)勢(shì)，他們更容易理解里面的概念，所以像比爾·蓋茨、扎克伯格這一類互聯(lián)網(wǎng)大佬當(dāng)年很多都是自己搗鼓自學(xué)摸索著就入了門。
  關(guān)于國(guó)內(nèi)外少兒編程的發(fā)展趨勢(shì)，美國(guó)這一步走的比較早，但是我們國(guó)家完全有能力追趕甚至超越他們。
  美國(guó)是最先開啟互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的，接著又走進(jìn)了人工智能時(shí)代，所以他們非常清楚對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，以及各個(gè)崗位上對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)的要求的必要性，所以相應(yīng)地會(huì)從小開始培養(yǎng)孩子接觸編程，這也是美國(guó)少兒編程的概念出現(xiàn)較早的原因。
  而讓我覺得我們有能力可以超越他們的原因是，國(guó)內(nèi)其實(shí)是非常重視孩子基礎(chǔ)教育的，所以少兒編程教育即便是在近幾年才開始，發(fā)展速度也是非?？斓?。
  三年前，在上海一個(gè)普通的學(xué)校里，一個(gè)年級(jí)300個(gè)孩子會(huì)編程的不超過3個(gè)；今天，可能會(huì)有5~10個(gè)孩子會(huì)編程；三年后，將會(huì)有半數(shù)的孩子會(huì)編程；而五年以后，可能所有的孩子都會(huì)編程。
  時(shí)代變化的非常快，這些孩子可能只相差3歲或者5歲，但就是這樣短短的幾年會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)編程的認(rèn)知程度完全不在一個(gè)層級(jí)?？墒撬麄兠鎸?duì)的卻是同一個(gè)未來社會(huì)，同一個(gè)人工智能時(shí)代，在同一個(gè)舞臺(tái)上合作與競(jìng)爭(zhēng)。