視覺爆炸的時(shí)代，平面設(shè)計(jì)充斥著我們的生活
  現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)審美的要求越來越高，衣食住行娛樂購(gòu)物旅行運(yùn)動(dòng)都開始追求品質(zhì)，商品與服務(wù)的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)激烈，消費(fèi)者的選擇大多取決于視覺吸引，平面設(shè)計(jì)師趕上了的時(shí)代。

  視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)：廣告視覺傳達(dá)、海報(bào)創(chuàng)意設(shè)計(jì)、新媒體版式設(shè)計(jì)、字體創(chuàng)意設(shè)計(jì)、VI品牌及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。
  網(wǎng)頁UI設(shè)計(jì):網(wǎng)頁規(guī)范與控件、2C與2B產(chǎn)品設(shè)計(jì)、可視化數(shù)據(jù)呈現(xiàn)設(shè)計(jì)GUI設(shè)計(jì)、圖形圖標(biāo)設(shè)計(jì)
  創(chuàng)意傳播設(shè)計(jì):電商傳播設(shè)計(jì)、專題營(yíng)銷與創(chuàng)意設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)、H5創(chuàng)意與實(shí)現(xiàn)、微信傳播創(chuàng)意。
  動(dòng)效與三維設(shè)計(jì)：動(dòng)畫與動(dòng)效原理、行為交互設(shè)計(jì)三維造型與渲染、UI+3D設(shè)計(jì)
  移動(dòng)UI設(shè)計(jì)：APP產(chǎn)品創(chuàng)意、移動(dòng)端設(shè)計(jì)規(guī)范、智能穿戴設(shè)備、移動(dòng)端視覺呈現(xiàn)。
  產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)：人機(jī)交互原理、用戶角色分析產(chǎn)品流程設(shè)計(jì)、UX用戶體驗(yàn)交互原型設(shè)計(jì)、觸屏手勢(shì)體驗(yàn)設(shè)計(jì)

  4A創(chuàng)意總監(jiān)級(jí)講師教學(xué)，讓創(chuàng)意成為學(xué)員核心競(jìng)爭(zhēng)力
  現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)審美的要求越來越高，衣食住行娛樂購(gòu)物旅行運(yùn)動(dòng)都開始追求品質(zhì)，商品與服務(wù)的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)激烈，消費(fèi)者的選擇大多取決于視覺吸引，平面設(shè)計(jì)師趕上了的時(shí)代。
  跨媒介設(shè)計(jì)課程，平面、網(wǎng)頁、UI、運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)一網(wǎng)打盡
  企業(yè)對(duì)設(shè)計(jì)師的要求已經(jīng)由單一專項(xiàng)設(shè)計(jì)能力轉(zhuǎn)而向全平臺(tái)設(shè)計(jì)過渡，設(shè)計(jì)師需要具備平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、移動(dòng)端UI設(shè)計(jì)的綜合能力。
  教學(xué)平臺(tái)
  怕跟不上？學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)計(jì)劃、課堂回放一目了然，實(shí)時(shí)提醒、日日跟進(jìn)，讓你學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
  教學(xué)品控
  不喜歡老師？質(zhì)量品控團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格監(jiān)管學(xué)員反饋，教師去留由你決定。
  教學(xué)助理
  怕學(xué)不會(huì)？項(xiàng)目主管貼身指導(dǎo)24小時(shí)在線答疑解惑，讓你的學(xué)習(xí)疑問不留到明天。
  指導(dǎo)
  怕不能？全國(guó)300名指導(dǎo)老師為你指導(dǎo)簡(jiǎn)歷、模擬面試、推薦。