應(yīng)用心理學(xué)與管理博士培訓(xùn)

管理心理學(xué)是應(yīng)用心理科學(xué)的一個分支，是研究組織管理中人的心理活動規(guī)律的一門學(xué)科，作為一門獨(dú)立的學(xué)科，它起源于20世紀(jì)20年代，成熟于20世紀(jì)50年代，其產(chǎn)生發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史、管理科學(xué)、心理科學(xué)的發(fā)展緊密相關(guān)，1958年，美國斯坦福大學(xué)教授、著名的管理學(xué)家萊維特正式出版了《管理心理學(xué)》，標(biāo)志著管理心理學(xué)的正式誕生，成為一門獨(dú)立的學(xué)科分支并被人們廣泛應(yīng)用。
經(jīng)濟(jì)全球化及中法“一帶一路”的戰(zhàn)略合作背景下，法國名校布雷斯特高等商學(xué)院開設(shè)的MAPM（應(yīng)用心理學(xué)與管理）學(xué)位課程旨在幫助學(xué)員獲取世界前沿的應(yīng)用心理學(xué)與管理發(fā)展視野、思維、工具和方法。同時打造資源生態(tài)，培養(yǎng)把握時代脈搏、具備突破性拓開中國應(yīng)用心理產(chǎn)業(yè)大藍(lán)海事業(yè)的創(chuàng)新人才。

課程設(shè)置以學(xué)習(xí)者的實(shí)際需求為核心，將心理學(xué)的各種理念、工具運(yùn)用到管理實(shí)踐中，注重理論與實(shí)踐、中西文化融合、知己與知人相結(jié)合，讓學(xué)習(xí)者收獲新知、新能、新觀，全方位為學(xué)習(xí)者的需求提供解決方案。
課程設(shè)計的鮮明特點(diǎn)在于充分了解現(xiàn)代管理經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實(shí)踐的同時，扎實(shí)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，并貼近中國當(dāng)代熱點(diǎn)，旨在確保學(xué)員能將所學(xué)的心理學(xué)、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)知識及時高效地用于實(shí)踐管理工作中。

研究和學(xué)術(shù)寫作與倫理、心理學(xué)歷史體系、高級教育與心理測量、領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)、健康心理學(xué)（大健康）、臨床心理學(xué)（咨詢方向）、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、社會責(zé)任與企業(yè)家精神、定性分析的方法和工具、企業(yè)創(chuàng)新管理與績效管理、戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型分析、商業(yè)倫理與管理哲學(xué)、管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、人力資源心理學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)、高級統(tǒng)計學(xué)

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程體系:遵循國際商學(xué)院協(xié)會（AACSB）標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，以商業(yè)推動應(yīng)用心理產(chǎn)業(yè)發(fā)展的視角，引入全球跨界-創(chuàng)新-新產(chǎn)業(yè)的教學(xué)體系。
教育部涉外監(jiān)管網(wǎng)可查：法國教育部認(rèn)可學(xué)校，中國教育部“涉外監(jiān)管信息網(wǎng)”公開可查。
中外聯(lián)合培養(yǎng)：國內(nèi)優(yōu)質(zhì)大學(xué)師資及業(yè)內(nèi)專家強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。
學(xué)界業(yè)界融合探索:心理學(xué)界與業(yè)界融合、研究、合作、參訪。