1、在線學(xué)習(xí)法則
  鑒于COVID-19病毒的爆發(fā)，德威國際集團大家庭中的中國區(qū)學(xué)校近期為我們的學(xué)生提供了符合德威教育理念的在線學(xué)習(xí)。
  在線學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)的環(huán)境大不相同，但我們的學(xué)習(xí)法則保持不變。學(xué)生可能不能從參加面對面的聯(lián)課活動或者體育課中受益，通過屏幕與老師和同學(xué)的互動也是非常不同的，但是在線學(xué)習(xí)也帶來了一些新的機會。
  我們都在一起學(xué)習(xí)如何地在線上學(xué)習(xí)，并不斷改進如何實現(xiàn)我們核心的學(xué)習(xí)法則，以學(xué)生繼續(xù)接受優(yōu)質(zhì)的德威教育。

  1、有明確目的
  當(dāng)學(xué)生為自己而學(xué)，主導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)負責(zé),掌握所學(xué)知識并利用它建立新想法時，學(xué)習(xí)是有目的的。如果學(xué)生理解學(xué)習(xí)的明確目的或“為什么，他們就
  會更深入地廣泛運用學(xué)習(xí)到的概念和技能。
  .在線上學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們的老師通過讓學(xué)生格他們在實時課堂中學(xué)到的東西與他們每天所怪歷的現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，幫助他們重新定義學(xué)習(xí)的目的。
  .在線學(xué)習(xí)意味著學(xué)生可以隨時隨地獲取所學(xué)過的內(nèi)容，他們可以按自己的進度查看和復(fù)習(xí)。
  .這讓他們對自己的學(xué)習(xí)有了更大的自主權(quán)。進一步增強了學(xué)習(xí)的意義和目的。
  2、能靈活應(yīng)用
  當(dāng)學(xué)習(xí)能被移用井被靈活運用時，學(xué)生將知識、概念和技能聯(lián)系起來，并能夠?qū)⑦@些轉(zhuǎn)移到各種情境中靈活運用。
  .在線上學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們有更多的方式來展示他們是如何應(yīng)用他們在課堂上所學(xué)到的知識的-實時的，甚至是在課程結(jié)束后。
  .我們的老師與學(xué)生密切合作，向他們介紹新的平臺、工具和應(yīng)用程序，以幫助他們展示自己的學(xué)習(xí)成果，并以與他們個人相關(guān)的方式應(yīng)用新知識。學(xué)生應(yīng)用他們的數(shù)字化技術(shù)技能和他們的學(xué)習(xí)建構(gòu)可以創(chuàng)造性地應(yīng)用到不同情景的內(nèi)容。
  3、個性化學(xué)習(xí)
  學(xué)生可以在個人能力起點的基礎(chǔ)上得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，可以在課堂上進行有意義的反復(fù)練習(xí)，并能對高質(zhì)量和及時有效的反饋做出明確的改進。
  ●線上學(xué)習(xí)環(huán)境提供了可以滿足不同學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求的的機會。
  ●學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，可以決定回到原來的學(xué)習(xí)點，在需要的時候重復(fù)練習(xí)或任務(wù)。
  ●學(xué)生通過精心挑選的學(xué)習(xí)平臺和工具，從老師那里得到實時反饋。
  ●教師能夠通過實時課堂和視頻課程跟蹤學(xué)生參與度和專注度，以便他們進一步針對不同學(xué)生進行個性化的學(xué)習(xí)。
  ●父母也可以看到反饋和應(yīng)答，讓孩子的進步和學(xué)習(xí)變得更明顯
  4、建立良好關(guān)系
  學(xué)生參與有效的合作，建立積極、安全的關(guān)系。他們有足夠的信心將錯誤視為集體學(xué)習(xí)的機會。
  ●學(xué)生們現(xiàn)在可以通過在線實時課堂和在線聊天與他們的同學(xué)和老師進行互動、合作和分享。
  ●教師幫助學(xué)生在電子論壇中以負責(zé)任，尊重和幫助建立有意義的關(guān)系和數(shù)字公民的方式提供反饋、提問、反對和挑戰(zhàn)。
  ●實時線上環(huán)境有助于加速跨國界和跨時區(qū)的協(xié)作，使得分享想法變得容易，可以做到資源無縫共享。
  ●以這種方式把人們聚集在一一起，會帶來更強大的教學(xué)效果。

  從校園學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)榈脑诰€學(xué)習(xí)環(huán)境，我們需要進行一些調(diào)整和適應(yīng)。這其中涉及到新的平臺、新的教學(xué)方式、新的時間安排以及全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在初期過渡階段，我們可以采用一些關(guān)鍵策略來適應(yīng)，提升學(xué)習(xí)效果。
  01、設(shè)定每日“自我關(guān)愛”時間
  在安排你的日程時，不要忘記分配出享受學(xué)校以外活動的時間。你會發(fā)現(xiàn)，每天的時間很容易被一項又一項的任務(wù)填滿，但是你的大腦和身心都需要休息的時間。有什么比一頓健康豐盛的早餐、你最喜歡的洗發(fā)水清香和日常洗漱更好的開啟新一天的方式呢？每天都抽出一些時間給自己用來休整。這些休整時間與“心流”狀態(tài)下的學(xué)習(xí)時間同等重要。
  02、抓住難得的“心流”狀態(tài)
  你是否發(fā)現(xiàn)自己全神貫注、完全投入到一項任務(wù)中？時間似乎都消逝了，而你深深地沉浸其中。如果你正處于一種被稱為“心流”的高效的愉悅學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么好好抓住它，延續(xù)這種狀態(tài)，直到遇到障礙時再作休息。在整個過程中所形成的創(chuàng)造力是決定你成功與否的關(guān)鍵。
  03、盡量避免社交媒體干擾
  當(dāng)你需要集中注意力時，盡量避免使用社交媒體。當(dāng)你因渴望查看新聞、微信動態(tài)而暫停下手頭的時，你就會抽離出“心流”狀態(tài)。這意味著你必須再經(jīng)過不間斷的專注才能重新回歸此前的狀態(tài)。那么，你可能一天中不斷地在社交和學(xué)習(xí)狀態(tài)間切換，卻從未能進入到真正的“心流”狀態(tài)。
  04、體育鍛煉至關(guān)重要且不可或缺
  對于現(xiàn)在長時間呆在室內(nèi)的人而言，鍛煉身體對保障身心健康來說至關(guān)重要，且不可或缺。在戶外活動受限的當(dāng)下，保持每日適當(dāng)?shù)幕顒?、促進體內(nèi)的血液流動是十分必要的?？梢钥紤]的運動括括室內(nèi)散步、肌肉力量訓(xùn)練、瑜伽和高強度有氧運動等鍛煉。
  為何說體育鍛煉如此重要呢？它除了能夠使我們精神煥發(fā)（研究表明，兒童能夠在運動過后更有效地進行學(xué)習(xí)），還直接（且持續(xù)地）通過作用人體細胞而影響學(xué)習(xí)成果。運動能夠刺激腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）的產(chǎn)生。而作為學(xué)習(xí)過程中的主要作用分子，腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子通過刺激神經(jīng)元生長來提升學(xué)習(xí)，該因子的水平直接影響學(xué)習(xí)效率。
  05、前饋與反饋并重
  反饋：接收反饋并做出相應(yīng)調(diào)整在學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要。雖然反饋一般由老師發(fā)起，但是作為溝通鏈中重要一環(huán)，你也應(yīng)該積極參與，并在老師沒有及時給予反饋時主動聯(lián)系老師，商定反饋時間，以便合理規(guī)劃接下來的學(xué)習(xí)。不要忘記，你和老師都是在線學(xué)習(xí)的主體，所以你的主動性必不可少。
  前饋：為了更有效地提升學(xué)習(xí)成效，前饋與反饋應(yīng)當(dāng)并重。簡言之，在線學(xué)習(xí)期間，要從錯誤中吸取教訓(xùn)，進行反思，并將下一步計劃付諸實踐。一言以蔽之，“行動勝于空談”。
  你隨時都可以在這五大貼士的基礎(chǔ)上添加更多內(nèi)容，為向在線學(xué)習(xí)的過渡奠定更堅實的基礎(chǔ)，并實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。在進一步了解在線學(xué)習(xí)環(huán)境的相應(yīng)措施的同時，你可以定期自我檢查是否做到以上幾點，是否需要制定更多策略。