我們怎樣才能把一所擁有獨特構(gòu)想、深深影響了教職員工和學(xué)生的本國學(xué)校變成一所世界學(xué)校、而不失它自身悠久而珍貴的傳統(tǒng)呢？——在2012年發(fā)表于國際教育研究期刊的《向世界學(xué)習(xí)，為世界學(xué)習(xí)》的一文中，在展望“世界學(xué)?！鼻熬皶r，閔茂康校長曾經(jīng)提出了這樣令人深思的問題。
  幾年來，在對這一重要使命的探索和實踐之中，整個鼎石社區(qū)也時常保持著反思與自省的態(tài)度。在2020年的校長致全體社區(qū)成員的信件中，校長再一次談及他對于“一所名副其實的世界學(xué)?！钡暮憔脙r值的理解與期待。
  在信中，閔茂康校長分享了他曾過的美國霍奇基斯中學(xué)的一位校友對鼎石長期的觀察和評價。在他看來，鼎石“已經(jīng)發(fā)展成為一所名副其實的世界學(xué)校??雙語課程、國際化的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，以及獨特的學(xué)校身份認(rèn)同——這些都超級酷?！彼劦降奶攸c，也正是鼎石致力于建立一所世界學(xué)校的核心所在。
  “隨著時光流逝而越發(fā)展現(xiàn)出質(zhì)感和歷史感”，在潛移默化中產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的影響力，這不僅是我們對鼎石學(xué)習(xí)空間的設(shè)計理念，我們在2020年的新起點上更希望借此來啟發(fā)我們所有人，去重新思考與審視關(guān)于教育中那些恒久不變的價值與追求。
  正如閔茂康校長在信中寫到的那樣：“如果未來確實要更加光明，我們便需要勤奮，使之如此。我們需要抱以遠(yuǎn)大的期望，付以更大的努力?！?br />   新的一年，讓我們共勉。
  在此與您分享這封校長來信。
  親愛的鼎石大家庭成員和朋友們，
  “超級酷”這個詞，大家可能會認(rèn)為它不屬于我的日常用詞或慣用語氣。沒錯。我不常用這樣的詞。這并不意味著我不喜歡它們。有時我會用，尤其是當(dāng)有人用這樣的詞來描述鼎石的時候，例如下文：
  我最近又開始關(guān)注鼎石學(xué)校，它顯然已經(jīng)發(fā)展成為一所名副其實的世界學(xué)校。您和貴校的教師、非教職員工以及學(xué)生們敞開胸懷欣然接受東西方的思想文化，正共同創(chuàng)造出一些真正特別的東西來。雙語課程、國際化的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，以及獨特的學(xué)校身份認(rèn)同——這些都超級酷。貴校如今的成就給我留下的印象如此之深，再怎么夸張也不為過——而貴校的未來亦顯得更加光明。
  這段話是來自一位畢業(yè)于我曾過的霍奇基斯中學(xué)（the Hotchkiss School）的學(xué)生幾個月前寫給我的電子郵件。他是2010屆的畢業(yè)生，那一年，我的女兒也從霍奇基斯畢業(yè)了。他學(xué)過中文，也曾在中國生活。就像我認(rèn)識的、來自我曾過的不同學(xué)校的學(xué)生一樣，他和我保持著聯(lián)系。而現(xiàn)在對我來說更重要的是，他一直關(guān)注著鼎石的發(fā)展，經(jīng)常瀏覽我校的網(wǎng)站。最令人振奮的是，他指出了我校的一些獨特的本質(zhì)特點。得知它們令人印象深刻，并且“超級酷”，也是非常好的事。我們在短短的五年里取得了巨大的進(jìn)步。然而，如果未來確實要更加光明，我們便需要勤奮，使之如此。我們需要抱以遠(yuǎn)大的期望，付以更大的努力。
  去年秋季，我寫到了Luke Hughes的作品，不僅提到了鼎石的高中圖書館和中學(xué)階梯教室，也談到了更廣泛的層面。當(dāng)時我寫道：
  Luke繼承了英國藝術(shù)與工藝運動的精神，致力于創(chuàng)作與環(huán)境和背景和諧相融的美麗作品，使用隨著時光流逝而越發(fā)展現(xiàn)出質(zhì)感和歷史感的材料。他希望把這些特質(zhì)糅合在一起所制作出的作品，能夠在學(xué)生們?nèi)粘＝佑|和使用中產(chǎn)生潛移默化的作用，提高對品味和質(zhì)量的期望。在我看來，這正如我們希望在鼎石所實現(xiàn)的目標(biāo)：提高對我們所有人——尤其是學(xué)生——的能力與實力的期待。這樣的恒久價值不可估量。
  提高期待，挑戰(zhàn)我們的能力，創(chuàng)造恒久的價值——這些都是超級酷的目標(biāo)。其中一些明確地列在了目前的全校戰(zhàn)略性行動計劃草案中，該文件是去年我校經(jīng)WASC自審和再認(rèn)證審查后的成果性文件。
  下文是該計劃草案的一小部分，文字和格式都精確引自原文：
  其他宏大的想法和大型項目，一些仍在其雛形之中
  我校的教育發(fā)生在與他人相伴的過程之中。作為一個學(xué)習(xí)者的集體，我們共同開展學(xué)習(xí)。“相會”（meeting），作為一種象征意義，是理解學(xué)習(xí)的一種強有力的方式，是我校社區(qū)的核心目標(biāo)。
  在學(xué)習(xí)中，我們與各種想法和智力挑戰(zhàn)，以及過去和現(xiàn)在的一些啟迪人心的思想者相會。我們的課堂，是學(xué)生與老師，以及他們與知識、技能和價值觀相會與互動的場合。
  跨文化或文化交流活動形式的相會，每天都在學(xué)校開展，每個人都參與、感受其中：全球和跨文化競爭力是貫穿我們?nèi)松L河中的一段旅程。
  我們希望與他人相會，通過他們來了解我們自己和我們的能力，并利用這樣的知識和能力來應(yīng)對重大的挑戰(zhàn)。南非祖魯語中的一個短語很好地概括了這一點：umuntu ngumuntu ngabantu。它的意思是：“經(jīng)由他人，我們才成為人。”
  對于“相會”（meeting）的廣泛理解所引發(fā)的涵義（譯者注：“meeting”亦可指對需要的滿足），我們希望將其拓展到以下方面：
  在我們的校園里，以及在可能新增的一個農(nóng)場或戶外中心中，盡我們所能做的一切，灌輸環(huán)保主義和可持續(xù)發(fā)展的理念；
  滿足地球本世紀(jì)潛在的需要
  提升現(xiàn)有課程項目的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)；
  滿足我校所有學(xué)生的學(xué)術(shù)需要
  在校園內(nèi)、北京及更廣闊的范圍中，廣泛拓展社區(qū)服務(wù)機會；
  滿足培養(yǎng)具備同理心的、相互依存的精神的需要
  開發(fā)一個教與學(xué)中心，也許可以作為鼎石暑期項目的一部分，重點在于教學(xué)和創(chuàng)新。
  滿足分享成功經(jīng)驗、積極參與教育界活動的需要
  雖然今年中西方新年假期之間的時間特別短，但校園里卻依然充滿了各種行動和活動。春節(jié)來臨之際，當(dāng)我們與家人共度美好時光的時候，讓我們?yōu)槭竽甑淖约汉投κ瘶淞⑦h(yuǎn)大的志向。如果您要去溫暖的地方，請保持涼爽（cool）。如果您依然要在冬日中度過這個假期，但愿氣溫可別超級“冷”酷！