將知識(shí)與能力相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)并總結(jié)歸納。在教學(xué)上有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，其創(chuàng)新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，善于抓住學(xué)生在生物學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)