一、開班形式：小班授課。

  二、目標(biāo)人群：高中各年級(jí)學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生。

  三、教學(xué)目的：提高學(xué)生對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)員歷史成績

  四、課程內(nèi)容：

  1.高一：側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史的興趣，鼓勵(lì)自主思考、學(xué)習(xí)。側(cè)重古代中國政治制度，列強(qiáng)侵略與中國人民的反抗、近期的民主革命等；重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在歷史選擇題、簡答題。

  2.高二：在高一歷史的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生理清歷史發(fā)展的思路。重點(diǎn)括“百家爭鳴”、西方人文注意思想、文藝復(fù)興等；幫助學(xué)生提高歷史考試各個(gè)題型的解題速度、準(zhǔn)確率。

  3.高三：歷史學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)厚積而薄發(fā)。全面學(xué)習(xí)古代中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)、殖民擴(kuò)張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識(shí)點(diǎn)；總結(jié)高一高二的知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)并進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練；理解高中歷史的知識(shí)結(jié)構(gòu)；提高做題技巧；緊扣考試大綱，講解考試題型出題方向，沖刺高考。

  五、課程特色

  重點(diǎn)講解歷史知識(shí)點(diǎn)

  進(jìn)入高中階段，歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)進(jìn)入更加專業(yè)的教學(xué)階段，北京金博教育認(rèn)為，對(duì)于高中歷史知識(shí)點(diǎn)的講解將更加具有針對(duì)性，同時(shí)通過學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生更加了解高中歷史知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)提升學(xué)生對(duì)于高中歷史知識(shí)點(diǎn)的理解能力。在整個(gè)教學(xué)過程中，我們更加注重的是學(xué)生對(duì)于歷史學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的講解和理解，讓學(xué)生優(yōu)化整個(gè)學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而強(qiáng)化歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。

  提高學(xué)生理解能力

  在歷史學(xué)習(xí)方面，通過對(duì)于教學(xué)大綱的講解，使學(xué)生增加知識(shí)點(diǎn)的理解能力，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)提高考試能力。對(duì)于歷史學(xué)科來說，知識(shí)點(diǎn)的整理和劃分，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，那么在機(jī)構(gòu)老師教學(xué)過程中，讓學(xué)生提高必要的理解能力是關(guān)鍵。

  提高學(xué)生記憶能力

  在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中，很重要的方面是關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的記憶方面，那么在教學(xué)過程中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)生的記憶能力進(jìn)行提升，將學(xué)習(xí)重點(diǎn)講解之后，對(duì)學(xué)生的記憶情況進(jìn)行考試，讓學(xué)生更加有針對(duì)性的記憶。歷史學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)我們整理好相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)后，如何記憶也是非常重要的內(nèi)容。提出讓學(xué)生通過做題的方式，更好地理解知識(shí)點(diǎn)，從而增強(qiáng)記憶能力。