我們知道，高三第二輪復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo)，以加強(qiáng)綜合、突出應(yīng)用為宗旨，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，抓好強(qiáng)化訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要。
強(qiáng)化訓(xùn)練，首先是練習(xí)學(xué)科內(nèi)小綜合，7個選擇題，4個主觀題，時間45分鐘，此用意在于，提高解題速度，提高學(xué)生的閱讀、審題能力，及時糾正學(xué)生化學(xué)用語書寫不規(guī)范、化學(xué)術(shù)語出現(xiàn)錯別字等問題，學(xué)生通過研究評分標(biāo)準(zhǔn)，使得自己的答案組織得盡可能正確而又簡潔，同時調(diào)整考試心理，提高考試技巧。其次是理化生的大綜合練習(xí)，通過一定量的理綜訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力，在做題時如何進(jìn)行思維切換、答題規(guī)范化、審題準(zhǔn)確化等，并且我們老師也要認(rèn)真配合做好學(xué)生思想。

大家要跳出題海，突出方法，提高復(fù)習(xí)效率。學(xué)生應(yīng)建立認(rèn)知結(jié)構(gòu)，注重對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，尤其重視要求、指導(dǎo)學(xué)生通讀課本，并留給學(xué)生思考和通讀課本的時間。
學(xué)生在訓(xùn)練中要培養(yǎng)逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣：這樣解答是否簡單明了，正確率如何?開始解答錯的原因何在?還有沒有其他解題方法?該題能否改動一下變成新題?改動后的題目是變?nèi)菀琢诉€是變難了?等等。
這樣對一個題目進(jìn)行多角度思考、總結(jié)，舉一反三，就可達(dá)到做一題通10題、事半功倍的效果。要注意精講精練，講練到位，講評應(yīng)該講出試題的立意、命題的角度、干擾項(xiàng)的設(shè)置，講出誤區(qū)與典型思路，講出擴(kuò)展(同類型變角度)等，達(dá)到講一題復(fù)習(xí)一塊的目的。