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北京金色雨林


    北京金色雨林
    

    

      

    • 學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練持續(xù)28年
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    • 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)
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    • 12人為一班，教學(xué)精品化
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全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    

    

    



    

    

    

    
北京金色雨林

    


    

    機(jī)構(gòu)特色：
    

    

機(jī)構(gòu)特色金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 

    

    

    

    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
    

    

     金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。...
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    全部校區(qū)：
    

    

     北京太陽(yáng)宮直營(yíng)中心 北京亞運(yùn)村直營(yíng)中心 北京世紀(jì)金源直營(yíng)中心 
    
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    咨詢熱線：
    

    

    

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教學(xué)特色：教學(xué)特色： 西西老師-多年教齡-指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)-長(zhǎng)沙職業(yè)學(xué)院 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：教學(xué)特色： Louisa老師-多年教齡-兒童學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)師-四川幼兒師范高等?？茖W(xué)院 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：教學(xué)特色：Coco老師-5年教齡-感覺(jué)運(yùn)動(dòng)合同-兒童感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練-金色雨林教育指導(dǎo)師 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：教學(xué)特色：Hebe老師-6年教齡-感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合-兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)-福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院 
    

    

    

    

    


    

    

    北京金色雨林優(yōu)勢(shì)
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金色雨林優(yōu)勢(shì)
    
     
    

    

    

    

    

    

    

    
  三位一體，評(píng)估孩子學(xué)習(xí)能力狀況
    
  “金色雨林的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是針對(duì)3-12歲兒童研發(fā)的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過(guò)解讀，能夠幫您認(rèn)清孩子的優(yōu)勢(shì)。該系統(tǒng)由家長(zhǎng)報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察三部分組成，在大數(shù)據(jù)庫(kù)和科學(xué)計(jì)算方法的支持下，生成詳盡測(cè)評(píng)報(bào)告，定位每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況，成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬訓(xùn)練的重要依據(jù)，同時(shí)也幫您正確認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)能力水平?！睂W(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)由家長(zhǎng)報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察三部分組成
    
  針對(duì)各年齡段孩子特點(diǎn)，分段測(cè)評(píng)
    
  學(xué)前測(cè)評(píng)：針對(duì)學(xué)齡前兒童，通過(guò)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(yǔ)（語(yǔ)言）能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。學(xué)生測(cè)評(píng)：針對(duì)學(xué)齡兒童，從感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力、聽(tīng)知覺(jué)能力、視知覺(jué)能力和邏輯能力、閱讀能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
    
  依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制訓(xùn)練方案，彌補(bǔ)能力短板
    
  金色雨林測(cè)評(píng)系統(tǒng)20余年累積了數(shù)萬(wàn)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)，以孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì)分析，制定“個(gè)性化教育方案”（Individual Educational Program,簡(jiǎn)稱“IEP”）。在每次學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練之后，系統(tǒng)都會(huì)記錄訓(xùn)練結(jié)果并調(diào)整更適合孩子目前能力的訓(xùn)練方案，最終達(dá)到提升孩子學(xué)習(xí)能力的目的。
    
  教學(xué)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練持續(xù)28年
    
  核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過(guò)10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
    
  師資保障教師來(lái)源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
    
  七大項(xiàng)目考試，嚴(yán)格篩選教師
    
  全國(guó)教師必須通過(guò)總部培訓(xùn)和考核
    
  測(cè)評(píng)體系根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果專業(yè)解讀讓您認(rèn)清孩子優(yōu)勢(shì)
    
  小班教學(xué)12人為一班，教學(xué)精品化
    
  優(yōu)化師資力量分配
    
  給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)
    
  智適應(yīng)配課根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，通過(guò)智能配課系統(tǒng)
    
  為孩子定制“個(gè)性化教育方案”（“IEP”）
    
  為每個(gè)孩子分配專屬課題與目標(biāo)

    

    

    

     
    

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    • 最新評(píng)價(jià)
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王XX

      

      

      
王XX








2024/12/17 

      

      

      孩子先在金色雨林這里上了兩節(jié)體驗(yàn)課，孩子很感興趣，就選擇繼續(xù)在這里上課。環(huán)境干凈，人員也很熱情，細(xì)心照顧到每個(gè)小朋友。我家小朋友4歲大，每次上課一節(jié)感統(tǒng)訓(xùn)練課，一節(jié)認(rèn)知情商課，在身體和心理上都能得到鍛煉與成長(zhǎng)。老師們的安排課內(nèi)內(nèi)容很全面，課后還會(huì)留課后任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)孩子的訓(xùn)練，并在每節(jié)課后都與家長(zhǎng)溝通，反饋小朋友上課的情況，提出改進(jìn)方法。老師們對(duì)每個(gè)小朋友都很上心，相信經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習(xí)，小朋友會(huì)有明顯的進(jìn)步！
      

      

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楊XX

      

      

      
楊XX








2024/12/18 

      

      

      陪哥哥帶孩子去金色雨林體驗(yàn)一下，位置很方便地鐵出來(lái)就是。侄女兒看起來(lái)文文靜靜的但是經(jīng)常走神集中不了注意力，姐姐也心焦想試一試看有沒(méi)有效果。侄女兒聽(tīng)完是挺好玩兒的，聽(tīng)老師說(shuō)還是要堅(jiān)持上課效果會(huì)更好，老師感覺(jué)也很不錯(cuò)對(duì)小朋友很有耐心。
      

      

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孫XX

      

      

      
孫XX








2024/12/17 

      

      

      金色雨林地方很大，教室里小朋友的東西都是分類放好的很有秩序也能鍛煉小孩子很多能力去的時(shí)候小朋友在睡午覺(jué)時(shí)間和課程的安排還是很合理的不會(huì)太累也不會(huì)完全輕松去了之后還有專業(yè)老師測(cè)評(píng)，老師很熱情測(cè)評(píng)也挺專業(yè)的！
      

      

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