赫德采用跨學(xué)科大主題融合的教學(xué)方式，將國(guó)際化教育元素與國(guó)家課程大綱有機(jī)融合，構(gòu)成了獨(dú)一無(wú)二的北京赫德小學(xué)校本化課程體系。通過(guò)互動(dòng)教學(xué)、小組學(xué)習(xí)，探究實(shí)踐等多元而有趣的學(xué)習(xí)方式，我們鼓勵(lì)學(xué)生成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，并進(jìn)而養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其中，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)遵循國(guó)內(nèi)小學(xué)課程規(guī)劃大綱，同時(shí)采用主題式教學(xué)的校本全課程體系，英語(yǔ)、科學(xué)、體育和信息技術(shù)課融入國(guó)際化教育元素，美術(shù)和音樂(lè)課兼容中西精華。

 赫德嚴(yán)格遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)合規(guī)且富有個(gè)性的課程體系。赫德課程以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為原則，在使用部編教材的基礎(chǔ)上，在小學(xué)部引入了全課程和STEAM課程，在中學(xué)部則開(kāi)設(shè)了IBDP和A-Level課程。赫德課程從主題學(xué)習(xí)到項(xiàng)目研究，高度強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整體性、關(guān)聯(lián)性，以及孩子獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

 北京赫德師生比約1:5。小學(xué)班級(jí)不超過(guò)25人。低年級(jí)除了學(xué)科老師外，班級(jí)還有一位中方班主任、一位外方班主任和一位助教管理老師。

 學(xué)校不斷開(kāi)發(fā)新的拓展課程來(lái)滿足孩子們成長(zhǎng)的需求、開(kāi)拓他們的視野、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。目前涵蓋學(xué)術(shù)、藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)共四十余種，大提琴、小提琴、揚(yáng)琴、鋼琴、架子鼓、尤克里里、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、國(guó)畫、國(guó)際象棋、合唱團(tuán)、街舞、戲劇、書(shū)法、攝影、辯論、主持與演講、擊劍、壁球、棒球、高爾夫、網(wǎng)球、體能、科學(xué)、編程、3D打印、機(jī)器人等。

 師資力量雄厚

 北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的中外教團(tuán)隊(duì)。

 與海外知名院校深度合作

 北京市朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校植根中國(guó)傳統(tǒng)文化、讓學(xué)生成為中華文化在世界范圍內(nèi)優(yōu)秀傳播者的同時(shí)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源、吸納創(chuàng)新教育理念，幫助孩子通曉世界、建立跨文化的適應(yīng)力及協(xié)作力，成為明辨篤行的全球英才。

 專業(yè)校園設(shè)施服務(wù)

 北京朝陽(yáng)區(qū)赫德學(xué)校學(xué)校目前設(shè)有小學(xué)課程、初中課程，高中課程。每個(gè)班級(jí)配有中外教兩名班主任，低年級(jí)還有一位青年教師輔助，形成了赫德學(xué)校獨(dú)特的“鐵三角"管理及教學(xué)模式。

 課程體系:小學(xué)及初中遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，借鑒國(guó)際教育精華，獨(dú)一無(wú)二的跨學(xué)科整合課程體系。9-10年級(jí)為初高中橋梁課程與IGCSE課程，11-12年級(jí)提供IBDP與A-level課程選擇