北京市朝陽區(qū)力邁學(xué)校采用國際著名課程與中國教育優(yōu)勢相結(jié)合的創(chuàng)新教育模式。中外雙班主任共同攜管制的小班國際化特色教學(xué)，并設(shè)有參照國外國際課程課程而改進(jìn)的力邁國際課程和力邁劍橋課程，兩大課程體系涵蓋了從幼兒至高中的主要基礎(chǔ)教育學(xué)齡段所應(yīng)具備的學(xué)術(shù)及綜合能力。

  全球有影響力的自主創(chuàng)新課程

  學(xué)校參照美國國際課程學(xué)校的課程體系及教學(xué)管理的基礎(chǔ)上，融合了中華文化精粹和課程優(yōu)勢，經(jīng)過多方教育專家的研究和學(xué)術(shù)討論，最終形成了我校運(yùn)行多年的國際課程及雙語融合課程，兩大自主創(chuàng)新課程體系。

  個性化教育

  學(xué)校針對每個孩子不同的潛質(zhì)和理想，運(yùn)用科學(xué)、藝術(shù)和心理學(xué)的集合方法，進(jìn)行共同但有區(qū)別的教學(xué)活動和心靈互動。

  豐富的校園文化

  豐富的校園文化活動。根據(jù)主流的國際文化特色，學(xué)校組織開展了多彩的學(xué)生自主創(chuàng)新的多元化節(jié)日文化活動。以及以學(xué)生自主管理為主的特色社團(tuán)、依托學(xué)生服務(wù)中心、校家委組織、藝術(shù)交流中心和主流國家的異地游學(xué)等豐富的國內(nèi)外文化活動。

  留學(xué)升學(xué)指導(dǎo)

  力邁學(xué)子畢業(yè)后可選擇至國外主流大學(xué)院校進(jìn)行深造。為了更好的培養(yǎng)國際性人才，學(xué)校從學(xué)生入校開始，就會為每一位學(xué)生建立獨(dú)立的教學(xué)檔案，根據(jù)其個性與學(xué)業(yè)方向進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃，直至國際擇校、留學(xué)申請、簽證辦理、國外日常生活融合及當(dāng)?shù)胤梢庾R形態(tài)等綜合事務(wù)服務(wù)，確保每一位力邁學(xué)子都能夠順利的融入到國外的社會，奠定學(xué)成歸來的堅實(shí)基石。

  優(yōu)質(zhì)的國內(nèi)外師資團(tuán)隊(duì)

  學(xué)校的教師隊(duì)伍由國內(nèi)優(yōu)秀教師且具備海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)(多位榮獲特級教師殊榮)、曾在國外院校任職多年的外籍教師和社會特聘學(xué)術(shù)專家組成。中外教師資比例約為1:1，讓學(xué)生能為原生態(tài)的獲取國外的文化，增進(jìn)國際化視野與認(rèn)知、提升純正的英語聽說讀寫能力。

  校園安全、衛(wèi)生保障體系，以及個性化定制服務(wù)

  學(xué)校是北京市授予的4A社會組織，是安全、衛(wèi)生和消防的示范單位，各種保障措施讓同學(xué)們在安全、衛(wèi)生、舒適的國際環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

  質(zhì)量核查與管理系統(tǒng)

  學(xué)校依據(jù)教育使命，對教育成果和教育全過程進(jìn)行了質(zhì)量動、靜態(tài)細(xì)分，運(yùn)用科學(xué)的方法對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督與核查，如發(fā)現(xiàn)問題，中美兩地學(xué)校即時啟動管理系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)整。