清華大學(xué)本科，南加州大學(xué)博士，北京市私立匯佳學(xué)校高中IB物理教師，物理、計(jì)算機(jī)組教研組長；

  “我將自己學(xué)生時(shí)期的多數(shù)的時(shí)間奉獻(xiàn)了給學(xué)術(shù)、實(shí)驗(yàn)。但我發(fā)現(xiàn)我也挺喜歡將知識傳授給別人，所以就想在國際教育領(lǐng)域嘗試嘗試。”緣起于這份教育熱情，教育理念的契合則是促使趙老師加入?yún)R佳的根源——匯佳分層次的個(gè)性化教學(xué)、引導(dǎo)式的教授方式、全方位的IB體系都引發(fā)了他在教育理念層面的共鳴。